（微信语音转换文字有一定出入）
三道题回答完，已经到下课时间，这节语文课结束。李老师提醒学生们准备好下一节美术课，并在小程序上发布作业。
刚旁听完一节课，钱报记者回顾了下，就是课前跟读、看微课、微信语音答题这三步，简便的确是挺简便。
李老师告诉钱报记者，除了语文课是这样上，其他任课老师也都是这样操作。但因为网上课程要求简便易操作，所以限制也会比较多。“我们现在上的都是些基础内容，很多课本要求的教学目标，还是要等开学，继续深入学习。”
校长周伟也坦言，根据统计，全校还有16名同学因为地处偏僻，网络较差，或者没有智能手机，无法上课，对于这部分同学，有些通过电话加以解决，有些在开学后由老师单独辅导。
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和中心城区相比，乡村的网络环境肯定要差一点。那么，乡村学校的线上课程是怎样进行的？
贵利燕是淳安县姜家镇中心小学的语文老师。这个假期，她第一次尝试线上教学，同样是以微课的形式。上课方式与李霞老师差不多——
“因为我这边网不好，学生也不一定有无线网络，就没办法直播。我每天把微课视频传到班级群，视频太大，就建QQ群来发视频，用小程序来收作业，给学生批改。”
不同的是，在之前的“全民调查”中，全校449位同学中有18位同学既没有网络也没有4G智能手机，贵老师班里就有这样两个孩子，她就每天打电话给他们教课。
两个男孩都是由老人在家带着，两个爷爷只有老人机能联系，上不了网。从年初确定网上开课到现在，贵老师为了给两个学生上课，想了不少办法。
“因为手头上没课本，他们又没法看视频学习，光打电话讲课，学生没课本也听不懂。”贵老师说，她最开始想过把课文编辑成短信发过去，但这办法并不靠谱，“自己对着手机抄课文，对视力也不好。”
所幸学校之前发过经典诵读的读本，有部分课外阅读的内容，正好和下学期的课文有重合，而且读本里还有注释方便理解。“低年级语文还是以读背为主，我就让两个孩子学习读本里的材料，每天我们至少要打一次电话，问他们有没有哪里不懂，给他们讲解。”
其中一位爷爷识字，他主动跟贵老师提起，说会帮孙子复习听写、认识字词；另一位爷爷并不识字，贵老师只能打电话给男生布置作业，通过电话线给他讲解课文。“不过这个男生的学习能力还不错，读本里有拼音和注释，他也都能背下来。”贵老师告诉两个男生，如果碰到不懂的，可以主动打电话过来问。
贵老师也会给他们布置背诵作业，每天晚上打电话，听他们背书，顺利背完就算作业完成。“幸亏新书马上就要到了，他们俩拿到书再上课，相比会更方便一些。”
校长张东华透露，给孩子们的新书今天起就会陆续发出了。
