在鼓励表扬中使幼儿的学习兴趣更浓厚
孩子最想得到的奖励是赞扬。表扬和鼓励可以让孩子自信满满，快乐指数倍增。对幼儿进行鼓励，慢慢地，幼儿的积极性被充分调动起来，能够使幼儿做事有始有终，从而激发和提升幼儿各方面的兴趣。兴趣是促进学习的动力。
兴趣能给孩子带来快乐，那么孩子一定会在兴趣的基础上爱上学习，孩子的年龄越小，学习的兴趣越高。生动活泼的活动形式也是调动幼儿学习兴趣的一个积极因素。在教学活动中，教师循序渐进地教幼儿进行绘画也能让幼儿体验到其中的乐趣。
如先让幼儿观察大自然，通过亲近自然，让幼儿先画小草，再画花，再画天空，画云彩……幼儿的思维、想象也跟着任意畅游。五彩的线条在纸上延伸、扩展，幼儿虽然画的不怎么样，但是能无限遐想自己绘画美的意境，再得到老师的鼓励表扬，幼儿的绘画兴趣就生根发芽了。
好动、好玩是幼儿的天性。他们很难静下心来专注地做某件事。所以在活动中，老师不仅要对幼儿的学习进行提醒和督促，当幼儿的努力无论有无收获，教师及时的表扬鼓励都能很好地起到提高幼儿的兴趣效果。
在培养幼儿良好的兴趣习惯时，一定要循序渐进，增强幼儿学习的快感。。幼儿喜欢在玩中学，学中玩。孩子在玩的过程中，如果能感受到快乐，在没有任何压力和负担的情况下很自然地学到了知识，那么他自然就会因兴趣喜欢学习，主动学习。
慢慢地就形成良性循环。孩子的心神不会涣散，这就需要家长对孩子多表扬鼓励，少指责。无论孩子的表现有没有达到家长的预期，家长尽量不要求全责备，而要润物细无声的进行引导，从语言上关心和鼓励孩子，激发孩子良好的兴趣。
如孩子喜欢装扮自己卧室的墙面，孩子往往会将墙面涂得五颜六色，在家长的眼里，纯粹是破坏加捣乱。但是在孩子的眼里一定是美不胜收的作品。虽然家长看不懂，如果让孩子自己讲述，他会眉飞色舞讲的头头是道。家长千万不要大发雷霆，也不要横加制止，而应及时给予肯定，加以鼓励。
为孩子提供必要的绘画环境和绘画工具，和孩子一起设计绘画的畅想空间，一起欣赏讨论孩子的绘画作品，甚至可以采用孩子稚嫩的画装饰、布置房间。这样增强了孩子的自信心，奠定了孩子的绘画基础。久而久之，绘画就会成为孩子生活的乐趣，画家的梦想将成为他努力的方向。
