提要:“与”的意义不同,读音也不同。表“参加、参与”意时读yù;作句末语气词读yú;其余(除同“举”)读yǔ。辨别“与”是介词还是连词,可以把“与”的前后两项互换一下,如果意思变了,“与”是介词;如果意思不变,“与”是连词。
(一)介 词 “与”作介词,表主从关系,常和后面的名词、代词组成介宾短语作状语,可译为“跟、同、和”,或不译;有时也可译为“向、给、对”。例如:
(1)与朋友交而不信乎(《论语·学而》)——跟朋友交往是不是诚信呢? (2)陈涉少时,尝与人佣耕。(《陈涉世家》)――陈涉年轻时,曾经同别人一道受雇佣耕地。
(3)我与俆公孰美?(《邹忌讽齐王纳谏》)――我同俆公相比,谁漂亮?(与······相比)
(4)神情与苏、黄不属。(《核舟记》)——神态表情和苏、黄不相类似。(属:类)
(5)臣请入,与他同命。(《鸿门宴》)——我请求进去,跟沛公同生共死。
(6)秦王使使者告赵王,欲与王为好。(《廉颇蔺相如列传》――秦王派使者告诉赵王,要同赵王和好。
(7)遂与之俱出。(《游褒禅山记》)――于是和他一起出来了。
(8)这忧愁诉与谁?相思只自知。(《西厢记·长亭送别》)――这忧愁向谁诉说?相思之苦只有自己知。
(二)连 词1)表并列关系,常连接名词、代词或名词短语,可译为“和”“跟”“同”等,或不译。例如:
(1)陈太丘与友期(约定)行。(《世说新语》)——陈太丘和朋友相约同行。
(2)遂与外人间隔。(《桃花源记》)于是就同外界的人隔绝了。(遂:于是,就。间隔:隔绝,不通音讯)
(3)吾与汝毕力平险。(《愚公移山》)――我同你们(一道)尽全力挖平险峻的大山。
(4)天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》)——天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。(一:副词,都,全。白:形作动,变白)
(5)太守与客来饮于此。(《醉翁亭记》)——太守和宾客来这里饮酒。
(5)彼与彼年相若也,道相似也。(《师说》)——他和他年龄相似,道德学问也差不多。
(6)客亦知夫水与月乎?(《赤壁赋》)――客人也知道那江水和月亮吗?
(7)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(《滕王阁序》)――傍晚的彩霞与孤独的野鸭一齐飞翔,秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。
(8)昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。(《苏武传》)――汉昭帝登位,几年后,匈奴和汉达成和议。
2)表示选择关系,常用在 “与其……不如……”“与其……孰若……”等固定句式中,可不译。例如:
(1)与其坐而待亡,孰若起而拯之?(《冯婉贞》)――与其坐着等死,不如起来拯救它。
(2)与使吾先死也,无宁汝先吾而死。(《与妻书》)――与其让我先死,不如(不若)你比我先死。(“先”后省略介词“于”)
三、语 气 助 词
用在句尾表疑问、推测或感叹等语气,有时写作“欤”。可译为“吗、呢、吧”等。例如:
(1)而君逆寡人者,轻寡人与?(《唐雎不辱使命》)——但是安陵君却违背我的意愿,这是轻视我吧!(轻:形作动,轻视)
(2)为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)——是为了住宅的华美、妻妾的侍奉、所认识的穷困的人感激我吗?(得,同“德”,感恩、感激。与,同“欤”)
(3)子非三闾大夫欤?(《屈原列传》)――您不是三闾大夫吗?
(4)王之所大欲,可得闻与?(《齐桓晋文之事》)――大王您最想得到的东西,可以说给我听听吗?
(三)动词
“与”如果和其后的代词、名词构成动宾关系则作动词,可译为“给、给予、授予、结交、归附、参与、赞成”等。例如:
(1)年与时驰,意与日去。(《诫子书》)——年纪随同时光而疾速逝去意志随同岁月而消失。(与:动词,相伴,随同)
(2)自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。(《答谢中书书》)——自从南朝的谢灵运以来,就再也没有能够欣赏这种奇丽的景色的人了。(与:参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思)
(3)呼尔而与之,行道之人弗受。(《孟子·告子上》)——(如果)没有礼貌地吆喝着给人吃,就连过路的饥民也不会接受。(而:修饰连词。尔:助词,用作后缀,着)
(4)玉斗一双,欲与亚父。(《鸿门宴》)――一对玉杯,打算给亚父。
(5)张胜许之,以货物与常。(《苏武传》)——张胜许诺他,把财物送给虞常。(货物,指一般的财物)
(6)孰能与之?(《孟子见梁襄王》)――谁能归附他呢?
(7)与赢而不助五国也。(《六国论》)——(齐国)结交秦国而不帮助五国。
(8)夫子喟然叹曰:“吾与点也。”(《论语·先进》)――孔子长叹一声说:“我赞成曾点说的啊!”(也,表感叹)
(四)同“举”,读jǔ,推举,选举。
选贤与(jǔ)能,讲信修(培养)睦。(《礼记·大道之行》)——(人们)选拔推举品德高尚、有才*人,(人人)讲求诚信,培养和睦气氛。
附 相与
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。(《记承天寺夜游》)——怀民也没有睡觉,我们一起在院子里散步。(相与:
共同,一起)
(2)夫人之相与,俯仰一世。(《兰亭集序》)——人与人相交往,很快便度过一生。(夫:助词,引起下文)
练 习 八
一、指出下列句子中“与”的用法和意义。
(1)吾谁与归( )
(2)秦王与群臣相视而嘻。( )
(3)无乃尔是过与?( )
(4)念无与为乐者( )
(5)则与一生彘肩。( )
(6)相如闻,不肯与会( )
(7)便纵有千种风情,更与何人说?( )
(8)况吾与子渔樵于江渚之上。( )
二、选择题。
(1)下列句子中“与”的意义和用法不同的一项是( )(以下含有“与”的句子均为近年高考考查过,经重新组合)
A.苏子与客泛舟游于赤壁之下 B.其妻问所与饮食者,则尽富贵也
C.独乐乐,与人乐乐,孰乐 D.郦元之所见闻,殆与余同
(2)下列句子中“与”的意义和用法相同的两项是( )
A.与嬴而不助五国也 B.相如闻,不肯与会
C.试与他虫斗,虫尽靡 D.备他盗之出入与非常也
念(想到,考虑)无与(吾)为乐者。(陶弘景《答谢中书》)——想到没有人和我交谈取乐的人(与:和,跟)
一、(1)(6)(7)介词,和、跟、同;(2)(4)(8)连词,和、跟、同;(3)语气助词,吧;(5)动词,给。
二、(1)A(A.连词,和、跟、同;其余三项为介词,和、跟、同)
(2)BC(BC.介词,和、跟、同;A.动词,结交、亲附;D.连词,和、跟、同)