2019申论考试：应用文之短评概念及短评实例简析
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一、短评的概念
短评，即简短的评论，在做题中，其思路和综合分析题中的观点分析题的思路比较相似，但是也有区别。短评2014年国考出现，很多考生无所适从，不知如何下手。在地方公考中，广东等省考也出现短评。考生应加强学习，增强考试能力。
短评是配合新闻报道，就现实生活和实际工作的某一方面问题，代表部门发言的一种评论。相比于社论，短评在选题、评述范围、立论角度、篇幅、规格等方面更具单一、轻便灵活、短小精悍的特点。
短评框架：提出观点——论证观点——落实观点；也可以“叙事 分析影响 分析原因 建议”的架构来作答。
二、短评实例简析：
人民日报短评：《看门面更要看后院》（原载于人民日报2018.1.26）
原 文：
在基层采访，发现部分村子存放着几十个制作精良的展板。问到为什么要搞那么多展板，回答“上级领导爱看，电视、摄影好看”。
利用展板宣传，必要形式可以有，但形式主义要不得。有些地方宣传展板搞得“漂亮花哨”“有规模有气势”，但工作难题没解决好，群众期盼得不到回应，反而有损政府形象。究其原因，还是“上有所好”。来自一些系统的部分领导，喜欢到一些明星村、明星镇去调研，但经常是调研不调查，草草看一遍十几米乃至数十米的展板、听一遍基层负责人的汇报了事，最多再找几个座谈“专业户”聊一下，很少真正入户听听百姓到底怎么说、怎么看，效果怎么样。这种调研方式，就变相地成为展板泛滥的驱动力。
领导干部调研检查，看“门面”更要看“后院”。少让展板材料说，多听基层群众讲；少听干巴巴的汇报，多听顶花带刺的实嗑，惟其如此，才能更好地察实情、摸真情，了解乡亲们是哭还是笑，评估具体政策的实际成效。
（一）标题分析
《看门面更要看后院》文章采用的是“更要”式标题，写作需要处理好全面与重点的关系，重点在后边。
（二）文章分析
第一段：
在基层采访，发现部分村子存放着几十个制作精良的展板。问到为什么要搞那么多展板，回答“上级领导爱看，电视、摄影好看”。
分析：第一段叙事。一看一问一答，把现象与原因都清晰地指了出来。紧扣“看门面”来叙事。
第二段：
利用展板宣传，必要形式可以有，但形式主义要不得。有些地方宣传展板搞得“漂亮花哨”“有规模有气势”，但工作难题没解决好，群众期盼得不到回应，反而有损政府形象。究其原因，还是“上有所好”。来自一些系统的部分干部，喜欢到一些明星村、明星镇去调研，但经常是调研不调查，草草看一遍十几米乃至数十米的展板、听一遍基层负责人的汇报了事，最多再找几个座谈“专业户”聊一下，很少真正入户听听百姓到底怎么说、怎么看，效果怎么样。这种调研方式，就变相地成为展板泛滥的驱动力。
分析： 这第二段有三层。第一层讲必要形式的必要性，呼应了标题“看门面”。第二层分析影响，一个“但”引出工作、群众期盼、政府形象三面的负面影响。第三层是原因分析，上有所好，下必甚焉。
第三段：
领导干部调研检查，看“门面”更要看“后院”。少让展板材料说，多听基层群众讲；少听干巴巴的汇报，多听顶花带刺的实嗑，惟其如此，才能更好地察实情、摸真情，了解乡亲们是哭还是笑，评估具体政策的实际成效。
分析：这第三段是给出看后院的建议。“少”与“多”并举，“惟其……才能”呼应。
（三）学习重点
通过对这篇文章的结构和脉络分析我们可以发现，这是一篇可以作为“短评”范本的文章。叙事 分析影响 分析原因 建议。逻辑清晰，中心突出。值得考生朋友们好好读几次。
（四）写作金句积累
语句：
1.利用展板宣传，必要形式可以有，但形式主义要不得。
2.少让展板材料说，多听基层群众讲；少听干巴巴的汇报，多听顶花带刺的实嗑。
建议考生在备战2019年地方公考中，注意这种新形式的公文写作的学习，平时强化积累，才能在公考中超越对手。
