小学生所有的素材，都储存在大脑仓库里，而大脑仓库里藏的东西，全部都来源于生活。而这生活都来自于你自己。
因此，“我”，也就是指着学生自己，是一切文章的核心。笛卡尔说：我思故我在。没有“我”，写出来的文章就没有了意义。
可以说，全天下的作文，都是在写“我”。哪怕你去描写一个和你不相*人，那也是在写你眼中那个不相*人。当学生逐渐懂了这一点后，就要继续按照这个思路继续往下探索，写作文。技巧很重要，但更是情感的表达。技巧只会让你的作文锦上添花，但最重要的是你的情感，是你自己。这是每一篇文章的基础所在。
那么今天既然我们再次强调“我”，生活中的我，学习中的我，*妈眼中的我，同学眼中的我，陌生人眼中的我，或者等你将来长大，还有工作中的我，家庭中的我……所有的作文，都在反映一件事情，你到底是怎么想的，你到底是怎样的。
既然总是说我，那就好好写写自己，认识一下你自己，你可以再上课时，跳出你自己，让你的思想站到你对面，看着你自己，想想“我”。
有一个绘本《我不知道我是谁》很有意思，推荐可以带领学生一起去看。想想，我们到底是谁。
你知道你是谁吗？
你知道你住哪儿吗？
你知道你是怎么来的吗？
你知道你的手有用什么用吗？
脚，眼睛，鼻子，皮肤，耳朵。这是看得见的。
我们再来说说看不见的，但依旧存在的。你的大脑，胃，心脏，血管，骨骼
再来找找更加隐藏起来，但依旧存在的，思想，情绪，语言……
正如刚才说了那么多，所有的小学作文，任何一个题目都可以变成：我的xxxx。所有的作文都是写我的。写我对万事万物的思考。
现在请学生找来一张纸，大大的写一个“我”。写好以后，一起来想想，你今天看到了什么？玩儿了什么，做了什么？这是最简单的一种自我描述。
但作为高年级学生，就要再想想自己的特质，也就是特点了。与众不同的地方。就像那只兔子，他和别的兔子一样，外貌，声音，体型……但它也和别的兔子不一样，它在做各种尝试，它在证明自己到底是一个什么动物，它的思想是独特的。还有什么呢，还有它是英雄，为什么是英雄，因为他有和别人一样的大脚，但是他却因为自己的勇敢，一脚踹飞了黄鼠狼洁西D。
那么，你有与众不同的地方吗？这就需要你思考，需要你发现自己的与众不同。例如以下例文：
我喜欢我自己，我有着，黑色透亮的眼睛和，总是挂着笑容的嘴巴。最近因为减肥变得瘦了很多，整个人也感觉更精干了。
我没有小孩，但是却是很多学生的老师。好多学生都会私下里叫我：“糖姐”。我会假装很生气，叉着腰说：“你们说什么？”他们立马改口：“有糖老师好。”我喜欢和朋友在一起喝咖啡，聊聊最近的八卦。我也喜欢一个人静静的发呆，一待，呆一下午。我努力工作，勤于思考，有时候我的脑子忙的让我希望能别个开关，这样可以喘口气。但不论怎么样，我是我自己，我喜欢当我自己。
【有糖写作课：写作、阅读，让生活有温度，让生命有深度！】
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