一.高中生成绩差异大，是如何产生的
1.在高中，很多同学很恼火成绩上不去，学习效率不高，跟不上老师的学习进度。
2.在同样的班级，同样的老师，同样的课堂，花了同样多的学习时间，但是成绩却相差很远，原因何在？甚至一个班的同学，都是差不多的高中入学成绩，一段时间后距离却拉大了，差距是怎么产生的，根本原因在课堂，课堂效率高低直接拉开了学习成绩的高低。
3.作为多年高中老师，我发现影响高中生成绩差异的第一个原因，就是课堂效率的高低。中学生因课堂差异而导致成绩差异，从而引起第二次分层，直接影响着高考。
二.如何打造高效课堂，提高学习效率
1.做好课前准备
每节课课提前1-2分钟回到自己的座位，做好课前准备，准备什么？
1）教材和上课的资料；
2）前一天的作业或者要讲评的试卷；
3）笔和笔记本，草稿或者草稿本。
准备好之后，老师还没来，我先看看书或者学习资料，让自己早点静下心来，进入学习状态。尤其是高二的选修课的走班制，一定要早点准备。看似简单的一件事情，养成提前准备的习惯，会让你受益多多。
2.上课思路一定要保持与老师同步
老师讲什么，你要想什么，思路跟着老师走。老师讲一个新问题，你的思维的频道也要切换到下一个问题，而不是仍然停留在上一个问题上。尤其可能还有没想明白的内容，你也只能暂且先放一放，假设它是正确的，赶紧在书上做下记号。抓紧看老师后面还要讲什么，耽误了，你后面的损失更多。因为在课堂上，要将70%及以上的东西你要弄明白。所以跟着老师的思路走，是非常重要的。
3.课堂上做到五到：耳到，眼到，心到，口到，手到
1）耳到：专心听讲，听老师如何讲课，如何分析归纳总结。
2）眼到：眼睛一定要看老师，看黑板，看板书，看屏幕，看老师讲课的表情手势；看老师的演示试验动作；接受老师要传达的思想。
3）心到：就是要用心思考，全神贯注。课堂的最高境界，就是你的大脑在不断思索、探究。尤其是要专心思考老师提出的重点、难点问题，突破了，一节课收获多多，否则，收效甚微。
4）口到：积极主动回答老师的提问，参与到课堂讨论的问题中去。
5）手到：手中经常拿着笔，画重点，记要点和难点。老师一讲做题，你立马就要动笔做。
课堂上做到五到，课堂效率肯定会越来越好，坚持下来，再结合做好作业，成绩自然就上去了，高考想考什么大学，自己就有选择权了。
三.课堂上严防出现什么问题
1）上课讲话：老师讲课时，你与同学讲话，你听得到老师讲什么吗？就算是与同学讨论课堂上的问题，也不可以，一心不可二用。
2）上课做白日梦：眼神发呆，或者处于游离状态，你听到老师讲什么吗？没有，课后一问三不知。一节课中有一段时间如此或者偶尔如此，也不可以，这毕竟严重影响了课堂效率。
3）上甲课做乙课的事：这个就是完全本末倒置，拎不清轻重缓急的表现。为什么出现这个问题呢？下节课要默写单词，英语老师又很严厉，过不了关，怕挨批评，数学课也好，物理课也好，不管它了，默了单词再说吧。这个行不行，凡是用脑袋想问题的人都知道答案。
4）上课玩手机或者看课外书：这个大家都知道其危害性。最好的办法是不带手机或者课外书进校门。或者主动将手机交家长和老师保管。
四. 哪些同学课堂效率高，会听课呢？
家长平常注意观察孩子：孩子与人交流时，或者他人与孩子谈话时，尤其是重要的人，孩子是否眼神专注，注意倾听，并且能边听边思考，谈话结束后，能总结得出谈话的重点或者要点，这样的孩子一般会听课，学习基本不用家长和老师操多大的心。
否则，不管什么人与之交流，孩子神态不专注，眼神总处于游离状态。这样的孩子，课堂估计也好不到哪里去。家长应注意从小培养孩子的学习能力和对事物的专注能力，同时家长也要设法找孩子的兴趣点，慢慢将其兴趣点引导到学习上来。
总之，高中学习任务重，压力大，竞争激烈。而课堂效率高低，又是最重要的分水岭。希望高中同学，上课专心听讲，全神贯注，老师讲什么，脑袋一定要去想，去琢磨。课堂上高度集中精力，专心致志地去听课，去思考去学习。只有课堂效率提高了，作业做起来才轻松，成绩就容易上去了。
希望你通过打造高效课堂，实现自己的梦想。
