通过逆火效应，让我们了解到苦口婆心之所以不奏效，是因为说服力不强，所以孩子不接受我们的反驳。所谓的批评，不过是说服孩子，让他认知到自己的错误，那么，如何才能提高说服力呢？下面就让我们来谈一谈拉波波特法则。
“拉波波特法则”是美国哲学家、认知科学家丹尼尔·丹尼特在《直觉泵》一书中提出来的。但该法则的原创人是社会心理学家兼博弈论专家阿纳托尔·拉波波特。
“拉波波特法则”是一个批评的法则，向别人指出反对意见的法则，让别人真正接受你相反意见的法则，它主要分为四个步骤：
第一步，你应该非常清楚、生动、不偏不倚地重述对手的想法，使得你的对手说：“谢谢你，我刚才要是像你这么表述就好了。”
第二步，你应该把对方观点中你所同意的部分都列出来，尤其是那种并非被人们广泛接受了的观点。
第三步，你应该提到那些从你对手那里学到的东西。
第四步，只有完成了以上三点，你才能说一句反驳或批评的话。
反观我们在批评孩子时，往往还没等孩子说完，就直接到了第四步，开始反驳孩子，即使我们认真听，有时候并不能完全明白孩子的意思，往往是按照自己的理解去解读孩子的言行，这其中不免会有偏差，带着这样的偏差就去批评孩子，孩子自然就接受不了我们的意见。
前两天，我儿子要写一篇观察植物的作文，他写的是“我爱绿萝”，家里就有几盆绿萝，抬头就能看得到，可孩子非要用教育平板查一查绿萝开花吗？老公在一旁看不下去了，就责备儿子说：“你就是在拖延时间，我们家那么多绿萝，你看见它们开花了吗？”
“咱家的不开花，不代表别人家的绿萝就不开花啊！”儿子反驳道，一场父子大战一触即发，我上前制止了他们，把儿子单独叫到一个房间，听他给我解释为什么要查绿萝开花的问题。
他说完，我重复了一遍他的意思，“我明白了，你觉得绿萝是一种花，写作文就应该写到花是这样的吗？”儿子点点头。
我接着说道，“我觉得你的想法很好，虽然大部分绿萝是不开花的，但也有少部分绿萝是开花的，你刨根问底的精神还是不错的。”儿子紧皱的眉头开始舒展开来。
“我学习上有这种认真的态度，我很欣赏，也值得我学习。”当我说出这句话时，儿子已经腼腆地笑了。
“你看到过绿萝开花吗？你应该没有看到过，那么，没有看到过怎么写得出来呢？这是一篇观察植物的作文，你只要认真观察咱家的绿萝，把它的样子写出来，就够了。你上网查绿萝开不开花，对你写这篇文章没有任何帮助。”等我讲完，儿子痛快地拿起笔和本子去写作文了。
拉波波特法则给我们的提示是，让我们站在孩子的立场上去理解他的想法，不是全盘否定孩子，先达成部分共识，他才乐于倾听我们的批评。不要一味地追求真理，就毫无情面地去刺伤孩子的自尊心。
