最后是小女孩通过努力战胜了茧子。
慢慢地，不用创可贴，小主人也能不吃手了。
渐渐地，渐渐地，茧子越来越小。
茧子就像那个坏蛋，在与茧子的斗争中，小主人取得了成功。
小女孩通过努力战胜了茧子，战胜了茧子，也就戒掉了吃手。
与孩子站在同一战线上
很多的教育往往失败在与孩子站在对立面。“你怎么还看电视，”“怎么还磨蹭，”“怎么把衣服弄脏了，”“怎么没有收拾好自己的房间，”……这样的结果是将孩子推向了对立面。而有效的教育是要与孩子站在一起，共同对付“敌人”。
敌人是什么？如果孩子磨蹭，那不愿意干活的心魔就是敌人，而不是孩子。
如果孩子吃手，敌人不是孩子，而是那吃手的心魔。
对于小孩子而言，必须采取形象的方法才好理解。于是心魔就形象化为被嘬出来的茧子。
那个茧子就是孩子和父母共同的敌人，我们要一起打败它。将“敌人”想象成茧子，是这部绘本很高明的地方。
可恶的不是孩子吃手，而是吃手后长出的茧子。这样就消失了孩子内心的内疚感和后悔的情绪。而内疚和后悔是非常负面的情绪，会弱 化孩子的自信。
在故事中，小女孩没有责怪自己，而是在与茧子的斗争中，增强了自信和能量。而这种自信和能量恰恰是孩子今后克服一个个阻碍的能量源泉。
