**在看望参加全国政协会议的文艺界社科界委员时的讲话，首次提出“要坚持用明德引领风尚”的要求。明德，就是明大德、守公德、严私德，是对培育和践行社会主义核心价值观的进一步深化细化具体化。
早在2006年10月，中共十六届六中全会正式提出“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务，明确这是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。它包括四个方面的基本内容：以马克思主义为指导思想，中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
2012年11月，中共十八大报告提出，在思想文化领域“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。这是在“社会主义核心价值体系”基础上，提出“社会主义核心价值观”的概念。
2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确指出，“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字，是社会主义核心价值观的基本内容。”显然，社会主义核心价值观的基本内容，还不能完全等同于社会主义核心价值观。
2014年2月24日，*在中共十八届中央政治局第13次集体学习会上讲话，要求把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。同年5月4日，*在参加北京大学师生座谈会时强调：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。5月23日，*在上海考察工作时，指示上海一定要把培育和践行社会主义核心价值观工作做得更细、更实、更深入人心，努力在这方面走在全国前列。他还特别强调：“培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，做到明大德、守公德、严私德。要面向全社会做好这项工作，特别要抓好领导干部、公众人物、青少年、先进模范等重点人群。”
这个重要讲话，指明了培育和践行社会主义核心价值观的明确目标、有效路径、方式方法和重点人群，尤其是用“明大德、守公德、严私德”，对应国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、公民个人层面的价值准则，是对核心价值观内容的进一步提炼。“内化为精神追求，外化为实际行动”，是对核心价值观实施有效路径的新概括。目标已经锁定，路径非常清楚，最需要的是具体贯彻和落实执行。
此后，**在多种场合不断强调培育和践行社会主义核心价值观。2017年10月，在中共十九大报告中进一步明确，“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明建设、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”
所以，“三德两化，知行合一”，是**关于培育和践行社会主义核心价值观一系列重要讲话的精神实质，是对社会主义核心价值观内容表述的进一步提炼升华。此次**在与文艺界社科界全国政协委员座谈时，针对文化艺术界和哲学社科界的精英人士，提出要坚持用明德引领风尚，就是希望从事精神文化产品创造生产的知识分子代表人物，要有更高觉悟、更严要求，要以明德为新使命新担当、新情怀新责任。
以明德为使命担当，源自于对文艺社科工作的崇高定位。“一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化艺术工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作。”文艺工作者和哲社工作者肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以人化文、以文育人、以文培元的使命。人能弘道，非道弘人。使命在肩，责任在肩，唯有脚踏实地、胸怀人民，修炼顶天立地的人格精神，弘扬烛照古今的真理光辉，才能引领时代社会求真向善趋美。
以明德为情怀责任，源自于对中国特色社会主义进入新时代的文化自觉。要记录新时代、书写新时代、讴歌新时代，要回答时代课题、破解发展难题、创新文明主题，必须坚持以人民为中心的创作导向，在为谁创作、为谁立言这个根本问题上，做到立场不改，情怀不变。而能够证明自己立场情怀的，唯有奉献出文化艺术精品和思想理论精品。只有立足中国现实，植根中国大地，不忘本来、吸收外来、面向未来，下苦功、炼真功，才能用中国理论讲好中国故事，用中国故事阐明中国精神，用中国精神引领时代社会和人类未来。
