——《放牛班的春天》
这里有一群调皮捣蛋叛逆的孩子。在这个『问题学校』，孩子们被打骂镇压，又用顽皮反抗。音乐老师马修带他们用音乐认识世界，顶住压力组建合唱团让他们学会团结，学会珍惜，学会感恩，将孩子们从打骂与叛逆的恶性循环中拯救，发现他们的价值。
佩皮诺是一个孤儿，他的父母在战争中去逝。他并不相信父母已经不在了，总在学校的大门旁等待着自己的家人，坚信爸爸会在星期六来接他。然而每个星期六都失望而返。幼小的年龄与内向的性格让他在学校备受欺侮，佩皮诺没有办法，只能用固执的等待去化解现实的残酷。
Morhange喜欢偷东西，性格孤僻，总是逃跑所以被公立学校退学。他的母亲是一位单亲妈妈，为儿子的劣迹感到绝望。尽管她并不情愿把儿子送到这里，但morhange还是被安排到了这里。
在校长哈杉的眼中，孩子们是他升迁的工具，没有高矮胖瘦，没有情感，没有特点，管教方式大一统——体罚与禁闭解决一切问题。
马修老师看到了孩子们身上的不同，他根据音色的不同将孩子们分成了低中高声部，每个人找到了自己的位置，每个人都为合唱团贡献着力量。就连最五音不全的Cobin也发现了自己的价值——谱架。
记得小学时音乐老师在课上问了我们这样一个问题：哪一种语言可以跨越国度？即使来自不同的地方，七个音符的组合仍会引起我们的共鸣。马修老师作为指挥，挥舞着的不仅是乐曲的节拍，更为孩子们指引出方向。无须多言，音乐让孩子们共情。马修老师用润物细无声的方式让孩子们眼神中出现了光。年幼的孩子们也许对是非并无观念，做事的原则更多是情绪的发泄。但孩子们能感受到别人对自己的『好与坏』,在合唱团中个性被重视，情绪被理解。”马修人不错”，”谱架”对从教养所转移来的新同伴说。
面对孩子们不知轻重的行为，马修老师没有用打骂压制，而且让孩子用劳动”赎罪”。正视自己的所作所为才会换来认知的提高。用宽严适当的方式卸下孩子们的防御，感受孩子们内心的柔软，使孩子们学会反思获得成长。
当马修被只考虑自己前途的哈杉校长赶走的时候，孩子们从窗户上扔出的纸飞机寄托了他们对马修老师的想念与祝福。
佩皮诺在马修即将上车时跑来，『您能带我一起走吗？』佩皮诺的愿望是朴实的，也是厚重的。他不再用每个星期六去等待，他已经找到了心安之处。
马修老师走后，Morhange的母亲带他离开了这个学校。Morhange用自己出色的音乐天赋申请到了里昂的音乐学院。若干年后，当morhange站在维也纳金色大厅的指挥台上，他依然会想起第一次在马修老师音乐课上的那个下午，自己的高音如山涧流水般倾泻。他的母亲也会记得探视时马修老师曾说：『显然他很有天分，一定得做点什么。』
这部电影让我想起了对我影响巨大的一位老师。高一上半年我的物理尚且不错，但下半学期时突然觉得学习物理变得吃力。曾经深深怀疑过自己的智商，还问老师自己是不是变笨了，无力且沮丧。
在高二时与L老师相识，最先钦佩的是他对物理的理解，知识的融会贯通让人抓住学习主线。最打动我的是他在高中迷茫时刻对我的引导，让我走出心魔。甚至在毕业后在陷入低谷的时候依然会想起他曾经说过的那些话。
高中时曾经有过一个不情之请，他顶着压力探究了可行性。虽然最终受制于很多因素未能成行，但我到现在依然会感激他做过的努力，让我看到这个世界上会有许多人和你一起战斗。他不仅燃起了我对物理的热爱，对运动的激情，更改变了我看待问题的层次，面对问题的心态，我时常为此感到幸运。
当然，在之后的日子中遇到了很多亦友亦师的人，你们的帮助让我对这个世界充满了感恩。如果有机会，我会将你们写入我的自传。（笑）
人生跌宕起伏，很多时候我们愿意去帮助别人，不是因为我们希望获得回报，而是希望把这份爱传递。每个人都会遇到很多艰难的时刻，如果在难熬的日子里有人伸出手拉了一把，背后就不会是无尽深渊。
经历过黑暗的人才会更加珍惜照进来的那一束光。
今天是母亲节，祝天下母亲平安健康，祝所有的孩子们快乐成长。孩子们是母亲最深的牵挂，母亲是孩子们面对这个世界时最后的港湾。
愿孩子们都能遇到自己的马修老师。如果还没有出现，也许就是你们的父亲，母亲。因为，有时看得太远反而会忘记自己从何而来。
我爱你们。
