在新冠肺炎防控阻击战中，为了有效地预防新冠肺炎的扩散，导致学校开学延迟。
随着网络的运用，停课不停学应运而生，现在已经在各级各类的学校全面铺开。电视上的同步课堂，家长陪同孩子学习。微信平台上，老师留下学习任务，布置好作业，然后学生把作业写完，拍照发到微信群里，让老师批改。在电脑上下载各种有关软件，让孩子在家学习。这是先进的网络技术，弥补了延迟开学的短板，毫无疑问是一件好事。
老师早上把学习内容布置下去，每天十点以后，学生或家长拍照的作业照片和背诵课文的视频，像雪片似的发到微信平台上，老师，一张一张的看着，一张一张的改着，把改好的作业又发到群里，给学生点评，让学生再看一遍。错的，让学生改正。老师也能远程办公了！
网络技术的推广，确实给老师的教学提供了很大的方便，也减轻了老师的工作负担，在这停课不停学的时期，加强了师生的远程互动。这也是前所未有的一种尝试。
在这停课不停学的活动中，我们也要反思一下。
一、要借这次疫情防控阻击战，对孩子进行思想教育。不要只注重知识的传授。如果我们在教学上，把疫情防控的先进事迹，涌现出的英雄人物渗透到教学中，就会收到良好的教育教学效果。如白衣天使倒在了抗疫第一线。那一个个动人的场面让人热泪盈眶。迷彩战士冲锋陷阵，让人充满了信心。公职人员夜以继日地宣传值守，让人肃然起敬。李文亮、宋英杰等英雄人物为打赢疫情防控阻击战，而献出了自己年轻的生命等。我认为应该在停课不停学中，要有针对性地，有计划地对学生进行及时教育，学习近在眼前的英雄，把她（他）可歌可泣的英雄事迹搜查整理，进行专题授课。提高到政治地位。激发学生学英雄，见行动的热情。让学生从幼小年轻的心里，感受到祖国的强大，感受到什么是无私奉献精神，什么是责任担当，什么是真正的民族脊梁，什么是越是艰险，越向前的精神。感受到只有共产党才能发展中国，感受到新时代中国特色社会主义的优越性，感受到共产党人以天下为己任，为人民谋幸福。感受到只有共产党，才会把人民的利益看得高于一切。
借这次新冠肺炎防控阻击战，借这次涌现出成千上万的英雄人物，恰逢学生又亲身经历这场伟大的人民战争，正是对学生进行思想品德教育的绝佳时期。
二、在停课不停学中，难免离开手机。长时间看手机，对学生的身心健康带来不小的影响。首先影响视力，这是大家都明白的一个道理。其次对学生的颈椎有一定的影响，长时间的低着头，保持一个姿势，对学生，特别是对小学生的身体发育成长有一定影响。第三、容易让学生沉溺于网络之中。据调查，小学三、四、五年级就有一部分学生就开始上网聊天，打游戏等。平时家长控制，老师教育就很难奏效。借这次停课不停学的机会，很难保证这部分学生不会在网络上越陷越深。网络本身诱惑力就大，成年人有时沉溺网络不能自拔，何况自控力较小的学生呢？很可能导致学生走向误区。所以，在停课不停学中，家长一定要严格把控，严格监督，甚至是形影不离地监管孩子，千万不能撒手不管，要化不利因素为有利因素，让正能量最大化。
三、正确引导小孩子使用手机。在停课不停学的活动中，对于一、二年级的孩子来说，如何使用手机至关重要。因为现在孩子的悟性都比较好，他们的模仿性也比较强。例如：某某家长常常说，我的孩子才三四岁，非常聪明，手机他就会玩了。对于一、二年级的孩子来讲，千万不要让孩子单独使用手机，因为里面的某个软件被他们点开后，有趣的东西就会吸引着他，就会让他产生好奇心，让他离不开手机。这就为孩子沉溺于网络埋下了隐患。所以在辅导孩子学习时，我们的家长只能在规定的时间内，学习预定的内容。尽量地不让孩子去用手机打游戏。一旦产生网隐，就难以控制。在现实生活中就有很多孩子，因为上网而放弃了学习，毁了自己的前程。
当然了，如果能正确地让孩子使用手机，把握好分寸，了解一些正能量的东西，学习一些正能量的知识，也会给孩子的成长带来帮助。
总之，在停课不停学的活动中，我们要尽可能地扬长避短，把负面影响减到最少。
（个人的一些肤浅认识，有不妥之处，敬请批评指正。）
