《9那个星期天》主题：
文章记叙了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。表现了小男孩从一开始的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而感到失望和委屈的心理变化过程。同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。
课文梳理：
一、开头：第1自然段
概述“我”在“那个星期天”经历了第一次盼望。（“早晨”一直到“天色昏暗下去”即是“盼望”发生时间的推移，又暗示“盼望的基调____漫长而昏暗）
二、中间：第2____6自然段
细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃、焦急、无奈、最终失望委屈的过程。
2自然段：交代了事情的起因：
（母亲答应我那个星期天带我出去玩，我平生第一次盼望。）
3自然段：母亲说一会儿去，后来又说买菜回来就去。（我相信母亲的承诺，兴奋地耐心等待）
4自然段：为了挨过这段时间，“我”做了很多事。（自己一个人在院子里跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，翻画报，焦急而无聊）
5自然段：整个上午跟在母亲腿底下央求，可母亲做完一件事又一件事，一直没有带“我”出去玩。（“我”跟着母亲寸步不离，念念叨叨，母亲因为忙碌无暇顾及“我”，“我”焦急又无奈）
6自然段：下午，母亲洗衣服洗到天渐渐暗下去。（“我”午觉睡过头，很自责，一直看着母亲洗衣服，心里不满，一声不吭，看到天暗下来，焦急变成失望。）
三、结尾：第7自然段
“我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。（黄昏的到来，“我”知道“我”的期盼落空了。看到“我”哭，母亲抱着“我”，向“我”道歉，“我”心里充满了失望和委屈）
课后题一：
开始因盼望而兴奋期待，后来因母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望和委屈。
课后题二：
1、
①“我”盼着母亲赶紧洗完衣服带“我”出去。
②通过对“我”的动作描写和心理描写，写出了“盼”的心情。
2、
①这个片段表现了“我”失望的心情。
②因为作者把感情融入光线和声音当中，能更好地表达出“我”失望至极的心情，这种融情于景的表达方式比直接描写心情更强烈，更能感染人。
课后题三：
相同点：
都运用了融情于景的写法。
不同点：
《8匆匆》直接表达情感：
运用一连串的问句直接表达情感。
《9那个星期天》间接表达情感：
①把情感融入具体的人、事、景物中；
②通过对人物的语言、动作、神态、心理等描写，同时运用环境描写来烘托、表现人物心情。
