有。虽然我认为这并不是真正的写作能力提升，但我觉得对提高应试习作能力还是很有帮助的。下面的分享，我也主要是围绕“应试写作”的方法展开。
有点儿功利，家长们可以各取所需。
如何提高应试写作能力？1、摘抄法——文学创作者都在用好词好句摘抄，这个方法很多老师都推荐并有要求。但现实情况是，大多数孩子都敷衍了事，随便摘录几句，应付老师。这样低效的阅读方式，纯属浪费时间，不如不做。
现在的孩子都很有想法，他不愿意做的事情，就会想办法应付。所以，父母想让孩子做什么，首先要让孩子真的意识到这件事很值得去做。
其实很多文学创作者，甚至文学大家都在用摘抄法，提升创作能力。
20世纪最伟大的作家纳博科夫就非常擅长用卡片写作。平日里，他阅读到什么好的文字，产生什么灵感，会迅速用卡片记录下来。慢慢地，卡片积少成多。纳博科夫再把故事脉络串起来，就成就了一部作品。
钱钟书也很喜欢做读书卡片。他写过十万张读书卡片。据说钱钟书一生学贯中西、博览群书，但是家中永远只有一书柜的书籍。剩下的都是通过读书卡片保存的。
所以说，摘抄好词好句很有必要，但不可走形式。
我们要记录的是发自内心觉得好的语句。
2、升格作文——围绕一个主题不断打磨几篇好文章升格作文的意思，就是针对一篇作文反复修改，不断提升。
初中作文，其实主题很简单。考场上的作文基本上不会超出亲情、友情、励志、成长这四大类主题。所以对于孩子来说，要求看起来也很简单，就是围绕这四大主题反复打磨几篇好范文出来。运用一些好词好句，有针对性地梳理几个好故事。
初中作文侧重情感揣摩，高中则更侧重议论文体，对社会现象、时事政治的评论，体现一个学生的世界观和价值观。相比较高中作文来说，想把初中作文写好，真的不难。
如果你的孩子不愿意反复修改一篇作文，觉得这样做很无聊、没有用。那你不妨告诉他，越牛的作家越会打磨自己的作品。好作品，都是打磨出来的。陈忠实写《白鹿原》，一部小说写了8年，几度改稿，最终获得了茅盾文学奖。那些你读起来如行云流水，酣畅淋漓的文字，往往并不是一气呵成写出来的。
不少文字创作者都告诉我，灵感和想法的确可以按照意识流，一气呵成地记录下来。但从灵感想法到一部真正的好作品，中间一定需要不断的修改。而且从效果上来说，写10篇普通的文章，和反复盯着一篇文章不断修改、打磨成一篇好文章，后者收获一定更大。
这个方法看起来非常不高级，我儿子也曾一度很抵触。
后来我跟他分享了乔布斯的一句名言，“优秀者模仿，伟大者剽窃”。这句话并不是乔布斯第一个提出来的，而是他引述的。再往前追溯，毕加索也曾说过。乔布斯、毕加索刚好是儿子最崇拜的2个名人。
儿子从他的偶像身上慢慢理解到，创新的本质还是学习他人经验，然后为我所用，激发出灵感，最后创造出属于自己的东西。
