六、感受
读完此文，作者的选材立意、行文结构、语言词汇当然都有可圈可点之处，但我最钦佩的一点就是作者能紧扣材料，完美贴合作文要求来写。作者无一处闲笔，每一句都在为中心论点服务。
老师经常告诉我们一定要紧扣材料来写，可对于任务驱动型作文如何写才是贴合材料要求呢？这篇范文给了我们完美的示例。
材料开头就提到“革命文化和社会主义文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂”，那如何体现这一点？作者用联排句式引用革命先烈们的豪言壮语，引用郭小川的话，都是对材料要求的体现。
还有作者行文脉络特别清晰，先分别论述“时代有为”和“青年可为”两方面，再合二为一，主要笔墨放在“如何在可为的时代做到有为”这一论点上，逻辑清晰，思维缜密，层层深入。
结语：
为什么我认为拆文是快速提升写作能力的好办法？因为拆文可以让我们“知其然，更知其所以然”，胜过我们懵懵懂懂地去死记硬背。
我当初学作文，全部是强行输入，曾背过上百篇作文，写作理论无人讲解。这样背的好处是让我提笔就有话可写，那些背过的词汇句子，自然而然就在我笔下流淌出来，我很少遇到过无话可说的情况。
但不足之处就是我不知道为什么要这么写，就像一个人身怀神功，却不知道如何修炼，如何让神功更上一层楼，全凭本能写作文。
如今，我教了20多年书，当初的懵懂早已不在，我真感觉拆文是让学生最快提升作文水平的办法。（当然有人认为这样不符合素质教育的话，我也没办法。我只想帮助学生快速拿分，在应试制度下，分数决定命运。）
我们语文老师平时上课，讲鲁迅、苏东坡、欧阳修……把名家名作的经典篇章，翻过来倒过去讲，本质上就是一种文章拆解。
但名家们的作品离我们中高考、离我们当下都有些遥远，我们也不像名家们一样能天马行空地写，我们的应试作文是“戴着镣铐跳舞”，是要符合具体作文要求的，否则只要“跑题”，你就被判了死刑。
所以，最快但也是急功近利的办法就是拆解满分作文，看看别人如何布局谋篇、如何立意选材、如何活用素材……
这些范文是距离我们最近的“名篇”，它们没有大师们那么高不可攀，水平高于我们又不至于太多，是我们够得着的，最有利于我们借鉴模仿的。
这个办法对写作不入门的孩子最有用，几十篇作文拆下来，最起码弄清了作文是怎么一回事儿，提笔就能写了。
当然，这只是我一家之言，我对这篇范文的拆解很浅显，我的6步法拆文模板也仅供参考。只是给大家提供借鉴，权当抛砖引玉吧！
我很爱看书，一直在给出版社写书评。因为在无意中发了几篇有关写作的文章，大家感觉有用，我也挺高兴的，就想继续分享下去。如果有不同见解，请友善发言，不要进行人身攻击，谢谢！
希望这篇文章对你有用。
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