教材全解：
第一自然段：运用拟人修辞手法，写出了秋雨使人凉爽、润物无声的特点。两个“轻轻地”说明秋天是在人们不知不觉中来到的。
第二自然段：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话是本段的总起句，它采用拟人的手法，生动写出秋雨将给大地带来丰富多彩的颜色。
银杏树叶变黄，说明炎热的夏季已经过去。“扇哪扇哪”描绘出秋风习习的画面。
本段形象地描绘出秋天里田野、果树的颜色和形态。田野里一片金黄，正是丰收的景象。“你挤我碰”写出了果实累累的景象，“频频点头”体现了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态。
第三自然段：“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”这是本段的中心句。一个“躲”字，形象地写出了秋天的雨还有好多香甜的气味。
第四自然段：把秋雨写得如同一个通讯员，告诉动植物们准备过冬的消息。本段还交代了秋天小动物们的活动和植物的变化。
第五自然段：这句话总结全文，点明中心；同时运用比喻、拟人的手法，表明秋雨给人们带来丰收和欢乐。
背诵指导
首先明确本段写秋天缤纷的色彩，要抓住总起句，依次记住银杏叶、枫叶、田野、菊花的色彩，从而更快地背诵。
课后习题三：它把白色给了棉花，白白的棉花像一个个绒球，滚啊滚啊，滚来了冬天的温暖。
短文主要从田野、植物种子、幼小的动物和候鸟几方面写了秋天。它与课文的相同之处是：都是描写秋天，都写了秋天的动植物；
不同之处体现在：课文主要围绕“秋雨”写了秋天的美景，短文主要写了动植物在过冬之前迁徙的场景。
附带课堂笔记：
