幼儿园一日生活皆教育，一粒种子，一块木板，一个图形，一张纸牌，都会成为孩子们发现的契机，创意的源泉……
一次，区域活动时，小朋友们发现了投放在益智区的纸牌，一下子成为了孩子们的交谈热点。小小纸牌孩子兴趣浓浓，于是我们顺势而为，结合中班幼儿的年龄特点，开始了玩转纸牌活动之旅……
01、纸牌知多少
“发现纸牌上有数字。”
“纸牌上有很多颜色，一副牌有很多张。”
“纸牌上的图案不一样。”
在与孩子谈话活动中，孩子们你一言我一语地表达着自己的认知，通过同伴间的交流，孩子们对纸牌上的颜色、图案、数字等特征有了进一步的了解。
02、趣玩纸牌
面对纸牌，孩子们有着很多的发现，纸牌可以怎样玩？
“可以把图案相同的放在一起。”
“可以找到数字一样的纸牌。”
“我和我爸玩过钓鱼，咱们也可以这样玩。”
于是，孩子们根据自己的创意，开始了游戏之旅！小小的纸牌，孩子们用自己的方式玩出了多种花样。
1. 找相同
孩子们根据自己的创意，开始了游戏之旅！小小的纸牌，孩子们用自己的方式玩出了多种花样。
2. 分分类
（1）按颜色分一分：
