文| 米粒妈
今天一大早进公司，我就听到同事陈陈在大聊特聊她家孩子识字的事儿。陈陈表情凝重，好像遇到了什么世纪难题。
她说：
“象形字的方法被我用得特别好，比如‘鸡’，我们孩子认识‘鸟’，鸡是鸟类啊，那鸟在地上啄米，左边的‘又’，类似小鸡的喙，那种尖尖嘴的感觉。我家一吃烧鸡我就拿着鸡头给他复习，这个字他还真就记住了。”
同事们听了当场笑出鹅叫声，说：
“你这真的绝了，孩子确定还能好好吃饭吗？”
陈陈接下来又说了：
“还有呢，你们肯定想不到。‘秋天’的‘秋’，我告诉他叶子红了像火一样，秋天干燥也容易起火……”
同事们的表情是这样的：
陈陈接着说：
“你们知道吗？象形字我能找到参照物给他不断洗脑，但还有很多概念抽象的字，我实在是没招了。
比如‘是不是’的‘是’，‘要不要’的‘要’，‘做不做’的‘做’，你说我怎么给他描述？没法描述！”
同事们再次爆笑。
这么一说好像确实，咱们小时候识字，好像水到渠成。谁家家长也没费这么大劲儿剜着心思去拆解汉字给孩子识记。
现在可就不行了，即便是像陈陈这样的教法，孩子认字好像依然是“老大难”。
另一个同事绮绮接话说：
“别提了，我家孩子，‘唱歌’的‘歌’字，右边的‘欠’每次都写成‘反文’，错了十次了，罚写也写了，还是改不过来，就跟中邪了似的。”
大家说起孩子的识字障碍来，全都有一大筐牢*要发。看来现在这个事儿还真是个普遍问题。
孩子们接受影像信息比咱们小时候多多了，所以按头看书变得更加费劲了。
不过咱们可以借力打力，既然孩子们离不开电子影像信息，也不太可能回归纸质阅读时代了，那咱们可以利用好这个平台。
陈陈这样教字固然脑洞大开能见效，但是太费妈了。
米粒妈给大家找来了四部识字动画片，看完之后，学前800字识认应该问题不大，阅读简单的书籍也没有问题了。
