想不记住也难。还别说,这个方法还真挺像陈陈教孩子的方法。
再比如这个“采”字,采花、采蜜、兴高采烈,这个“采”其实是比较抽象的一个字。如果是咱们自己给孩子讲,可能还真想不出来怎么描述。
它这里面说的是:上面是一只手,下面是一棵树,像是在采摘果子。
虽然上面的“手”很抽象,但是看了甲骨文、金文、小篆的字形就能知道,还真挺像个手。
讲完生字之后,仓颉爷爷还会带着大家来个复习,加深印象。其中不仅包括字的巩固,还包括组词、组成语、造句、用字编故事。
怎么样?很省妈吧?
想不记住也难。还别说,这个方法还真挺像陈陈教孩子的方法。
再比如这个“采”字,采花、采蜜、兴高采烈,这个“采”其实是比较抽象的一个字。如果是咱们自己给孩子讲,可能还真想不出来怎么描述。
它这里面说的是:上面是一只手,下面是一棵树,像是在采摘果子。
虽然上面的“手”很抽象,但是看了甲骨文、金文、小篆的字形就能知道,还真挺像个手。
讲完生字之后,仓颉爷爷还会带着大家来个复习,加深印象。其中不仅包括字的巩固,还包括组词、组成语、造句、用字编故事。
怎么样?很省妈吧?
Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.