众所周知，如今的教育是大语文时代，语文教育越来越受到重视，幼升小考察孩子的表达能力和想象能力，小升初考察孩子的中国传统文化知识，中考和高考则越来越注重语文综合运用能力。大语文时代的教育倡导孩子们在语言文字、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等方面全面发展，从而提升综合素质。那么，在这种形势下，家长从小培养孩子的阅读习惯就显得尤为重要。
亲子阅读怎么读？如何和孩子一起有效地阅读整本书？近日，上海交通大学出版社出版了《从爱上阅读到学会阅读》一书，这是一本实用的亲子阅读指南。书中展示了孩子在阅读中感受到的快乐，他们用绘画和文字，生动地表达了对图书的理解和热爱。童话、寓言、科普读物、小说、散文等12种文体的亲子阅读指导能够帮助家长更好地营造亲子阅读的氛围，将亲子共读的时间变得更有价值，启发孩子从爱上阅读到学会阅读，让孩子真正享受读书的乐趣，从而在亲子阅读中收获独立的终身阅读的习惯。
《从爱上阅读到学会阅读》
杨毅蓉主编
上海交通大学出版社2022年出版
笔者认为，亲子阅读贵在读，贵在孩子和大人一起读。读语言，读故事，读出思想，读出情感。整本书，可以从开头读到结尾，也可以选读其中一些有趣的篇目，还可以精读一些，浏览一些，跳读一些。读的方式，随兴而为，不妨是朗读和默读交替着读；亲子阅读贵在疑。孩子在和大人一起读书的时候，会提出各种各样的问题，甚至是大人完全答不出的问题。质疑问难，从生疑、问疑，到探疑、答疑，是一个完整的读书思维过程。这种读书方法自然是要鼓励的。
书中提到，要尊重孩子的阅读“口味”。所谓“强扭的瓜不甜”，要让孩子喜爱阅读，先要了解孩子喜欢什么。名著固然好，但未必适合低年龄的孩子。因此，在给孩子推荐阅读书目前，首先应考虑的是——孩子会喜欢读吗？每个孩子都是独特的个体，每个人的阅读兴趣及能力存在着天然的差异。他们的阅读趣味，势必带着自己的个性色彩。尊重孩子的阅读“口味”，不是一味地“迁就”和“纵容”，而是应该因势利导地告诉孩子：书的世界很宽广，如果多打开一本图书，就可以额发现一个更精彩、更具吸引力的世界。想让阅读带给孩子真正的快乐，就要相信孩子自己的选择。最终会发现，每一个孩子都是喜爱阅读的。
