部编六年级下册三单元知识盘点
一·看拼音写词语（写字表）
(cáng shēn ) ( nuó yí ) ( pái huái ) ( zhēng róng ） （chì luǒ luǒ) (míng mèi )
(fāng zhuān) ( mǎ yǐ ) （niàn dāo ) (bàn dǎo ) (jiǎo shā ) (dān gē ) (róu dòng )
(zhàn kāi ) (cuō xǐ ) (jīng huáng ) (qīn wěn ) (yī wēi )
二·听写词语（词语表）
确乎 空虚 不禁 觉察 叹息 微风 何曾 游丝 拨弄 草丛 画报
停顿 晃动 沉郁 漫长 休止 时光 挽回 荒凉
三·易读错的字（给加粗的字加拼音)
头涔涔 泪潸潸 遮挽 徘徊 蚁穴 缥缈 急遽 惆怅 咔嚓 惊惶 消逝 哪吒
四·多音字（拼音并组词）
藏 { 尽{ 转 { 觉{ 落{ 旋 { 薄 { 挨 { 吭 {
五·四字词语
1·填空：
轻轻（ ） 伶伶（ ） 翻（ ）倒（ ） 永无（ ）（ ）
2·词语归类(每一类补写四个）
头涔涔（ABB) ① ② ③ ④
风风雨雨（AABB) ① ② ③ ④
争分夺秒（珍惜时间） ① ② ③ ④
盼望（表示心情的二字词语） ① ② ③ ④
兴高采烈（表示心情的成语） ① ② ③ ④
咔嚓咔嚓（ABAB象声词） ① ② ③ ④
ABCB式词语:一动不动 ① ② ③ ④
含有数字的成语:千门万户 ① ② ③ ④
动宾组合：翻箱倒柜 ① ② ③ ④
六·精彩句段赏析（在理解的基础上记忆）：
1.比喻句
①在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
②剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
2.拟人句
洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又淄走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
3.排比句
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
4.反问句
①我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
②我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
改为陈述句:
5.精彩句
我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
6·我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是進?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
7·“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”
这句话写出了作者对人生的思索，表达了作者不甘心虚度此生，力求上进的思想。
句中第一个“赤裸裸”指 ;第二个“赤裸裸”指
8.这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚊穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
(1)联系前文，“这段时光”指的是 。“挨”字说明了 。
(2)在等待的这段时光里，“我”的心情是 （ ）又（ ），“我”通过（ ）、（ )、( )、( )等打发时间。
9.下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
(1)这一次母亲没带“我”出去的理由是:( )。“我”的心情变化是:( )一( )。
(2)作者反复强调“一声不吭”，是因为( )，所以“我”索性默默地等待。
(3)最后一句话是( )描写，光线变暗，暗示( )，“我”的期昐落空，同时也照应( )“，希望渐渐破灭，情绪也愈加失落。“我”明白的是( )。
10.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说“噢，对不起，噢，对不起……＂那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
(1)母亲的惊惶表明她并不是一个( )、( )的母亲。
(2)从母亲把“我”拉进她的怀里，并不停地说“对不起”中可以看出，母亲为自己没有兑现承诺而感到
( )、( )，试图( )“我”，从中可以感受到母亲对“我”的( )，但迫于生计，母亲只能
( )。
七·仿写句子
1·燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
2·．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
____ ，日子 ____过去；____ ，日子____ 过去；____ ，日子________ 过去。
八·课文内容与文学常识（考试常以填空形式出现）
1.朱自清(1898-1948)，原名( )，字( )。中国现代著名( )、( )家。他的《》《 》《 》《 》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。
2.《匆匆》紧紧围绕着＂( )”二字，细腻地刻画了( )的踪迹，表达了作者对时光流逝的( ( )和（ ），提醒我们:（ ）。
3.作者运用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等修辞手法，将不易察觉的、一去不复返的时光写得形象生动，富有感染力。
4.《那个星期天》的作者是（ ），其代表作品有《 》《 》《 》等。
5.本文记叙了母亲答应那个星期天（ ），但由于（ ）而一次次（ ）的事，重点刻画了“我”从（ ）到（ ）的心理变化过程。
6.在这一天里“我”的心情经历了“( )一( )一( )、( )一( )一( )一( )、
( )一( )＂的变化过程。
