导读：
教育孩子是一门很高的艺术，不仅考验耐力还需要有心智，需要父母随时随地的学习还有自我成长，伴随孩子长大的过程，于父母而言也是重新生长了一回。
我们都擅长对孩子讲道理，但是孩子却时常听不进去，生硬的大道理连我们也不愿意听，何况是孩子？讲道理有没有好的方法呢？当然有。寓言就是一种很好的方式，寓言故事往往生动有趣，能够引人入胜，又蕴含着人生的哲理，没事儿适当给孩子讲讲寓言故事，寓教于乐，好处多多。
包麻麻今天给大家分享的小故事，是关于8只狐狸吃葡萄的心理。故事虽然短小，但是却映射了不同的人面临相同的处境，所做的选择千变万化，从而结果也是大相径庭。不妨给孩子讲讲这些小故事，拓展一下思路，启发思考。
农夫种了一片果园，他在里面种了很多葡萄，丰收的季节到了，一串串葡萄挂满枝头，让人看了就忍不住垂涎三尺。
当然，这丰收的果园同样吸引了附近的狐狸们，它们蠢蠢欲动，伺机来果园享受美味。
它仰头发现葡萄所在的高度是自己无法企及的，可是它想这个难得的机会自己可不能轻易放弃，站在葡萄架下思索良久，狐狸终于想到了一个好办法。
它想起农夫曾经用梯子摘葡萄，于是把架子旁边的梯子搬过来爬，爬上去顺利摘到了葡萄。
我们可以告诉孩子：这只狐狸遇到问题，不退缩，不放弃，想方设法解决问题，同时擅长学习他人的经验，博采众人之长，为我所用，最后顺利解决了问题。
它抬头看看高高挂着的葡萄，心下想着可能自己永远也无法够到。不过又合计，这个葡萄肯定很酸，吃了也没意思，不吃也罢。想开之后它心情愉快地离开了葡萄园。
第2只狐狸告诉孩子：它成功运用了“酸葡萄心理”，就是得不到的都是不好的，也就是为自己的行为进行合理化解释，这种心理让它失去并放弃争取机会。
第3只狐狸它刚读了本励志书，正激情满满、斗志昂扬，高高的葡萄架子并没有让它气馁，它想：只要我努力向上跳，就一定可以摘到！永不放弃的信念支撑着它，可是它跳得却越来越矮，最终累死在葡萄架下。
第3只狐狸告诉孩子：固执有时候也称为“强迫症”，没有智慧的重复行为是无效的，我们需要具体问题需要具体分析。
这只狐狸心想我吃不到葡萄，别的狐狸一样吃不到，想到大家都一样，它忍不住沾沾自喜起来。
这只狐狸的行为叫做“投射”，它告诉孩子们，把自己的愿望和动机投射在他人身上，不过是自欺欺人，很多人和事儿都是超越自己理解的。
第5只狐狸它仰望着葡萄，心情糟透了，不停地叹息，为什么我就吃不到呢？我的命怎么这么苦，连个葡萄都吃不到。它越想越郁闷，竟抑郁而终。
这只狐狸是典型的抑郁症，它斗志全无，不思进取，整个世界黯淡无光，像陷入沼泽，越陷越深而无法自拔。
第6只狐狸够不着葡萄的狐狸想，听说葡萄和橙子的味道差不多，既然吃不到葡萄，那我就尝尝橙子好了，总不能在一棵树上吊死，所以它开心地寻找橙子去了。
这只狐狸的行为在心理学上称为“替代”，如果我们某种愿望难以实现，可用另一个可以实现的愿望来替代。
这次来了一只漂亮的狐狸小姐，它想我自己肯定吃不到呀，何不让别人助我一臂之力呢？于是它就找了一个男朋友，男朋友借助梯子给狐狸小姐摘到了葡萄。
狐狸小姐擅长应用“补偿原则”，就是充分利用自己的特长，或者是借助他人的力量来弥补自己的不足，很多时候这也不失为一种好方法。
第8只狐狸它想自己一个狐狸真的吃不到葡萄啊，别的狐狸也一样，那么我们为何不合作一下呢？于是他组织了一下所有想吃葡萄的狐狸，一起搭成一座狐狸梯，最后大家如愿以偿地都吃到了葡萄。
这只狐狸告诉孩子：人与人之间要学会合作，这样才能彼此成就、互惠互利。
【包麻麻总结】
故事虽然简短，但是却反映出了面临问题时人之百态。我们可以告诉孩子，一个人会收获什么，完全取决于自己的选择，和为此付诸的行动。
还可以问问孩子，如果你是这只小狐狸，会做出怎样的选择呢？多多觉察自己的心理，那么外部世界就会相应的改变。
我是包麻麻，关注我，不迷路……
