2155年学习的地点：在家里授课；老师：是机器老师；学习模式：看“电子书”，面对屏幕看机器老师上课，通过机器进行测验；学习氛围：自己面对屏幕，独自听课。
3.再读课文，想象未来的学习生活还有可能是什么样的？
同学们，刚才我们通过读文填表格的方式解决本课的重点，那么未来的学习生活还有可能是什么样的呢？
希望同学们展开想象的翅膀，去大胆想象。在未来的学习生活中有什么样的情景产生，自己练习说一说或写一写吧！
（四）本课线索和写作目的。
大家知道了本课是科幻小说，那么小说就有线索，而且线索都是贯穿文章始终的，那么本文的线索就是那一本纸质的旧书本。
那么作者写作的目的到底是什么呢？我们可以根据杜du老师的引导来了解一下，进而可以概括出本文的中心思想。
中心思想：体现了科技将给未来的学习和生活带来巨大的变化，同时对教育的反思在主人公对现实和过去的感受想象判断中凸显出来，引发人们深思。
（五）推荐课外阅读。
同学们，光靠语文课上的学习是远远不够的，建议同学们平时养成阅读的好习惯，那么大家可以去选择艾萨克·阿西莫夫的《机器人系列》、《基地系列》去读一读。
