"你就是我们集体生活中的那片绿叶,是你给我们带来充满希望与活力的绿色,也是你给我们带来了象征快乐的氧气。"这是薛磊老师为叶子同学写的评语是绿色植物的光合作用。把学生喻为班级的绿叶,提到了绿叶在带来氧气的同时,自身也获取了养料。
“老师写的这个方程式很符合我,”在叶子同学看来,光合作用,说的是为他人服务的同时也锻炼了自己,“犹如绿叶光合作用释放氧气也获得养料。”
"你就是我们集体生活中的那片绿叶,是你给我们带来充满希望与活力的绿色,也是你给我们带来了象征快乐的氧气。"这是薛磊老师为叶子同学写的评语是绿色植物的光合作用。把学生喻为班级的绿叶,提到了绿叶在带来氧气的同时,自身也获取了养料。
“老师写的这个方程式很符合我,”在叶子同学看来,光合作用,说的是为他人服务的同时也锻炼了自己,“犹如绿叶光合作用释放氧气也获得养料。”
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