11．送东阳马生序
教学目标
1.积累文言词语，翻译课文，归纳文言现象。、
2.理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。
3.培养学生养成勤奋刻苦的习惯，并以积极乐观的心态面对人生中的挫折困难。
课时安排：2课时
教学过程
○第一课时
课程导入
导入一（情境导入）：常言道：“自古雄才多磨难从来纨绔少伟男。”孟子也说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。
导入二（情境导入）：古人说“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，想学有所成，想成就一番事业，不经一番磨砺是很难成功的。追思古人那凿壁偷光的专心，闻鸡起舞的恒心，悬梁刺股的决心……抚古思今感慨良多，今天我们就一起走近明代学士宋濂，看看他是在怎样的环境下最终学有所成的。
自主探究——预习与交流
1.作者简介：宋濂(1310-1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。元末明初著名文学家，生平著作甚丰，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多，有《宋学士文集》等。
2.知识链接
本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序多为推重、赞许或勉励之辞。
本文写于洪武十一年。这一年，辞官归故里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书成为德才兼备的人。
3.积累字词
(1)注音
嗜学( shì ) 叱咄(chì duō) 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皲裂( jūn )
媵人(yìng) 烨然(yè) 以衾拥覆(qīn) 绮绣( qǐ )
俟( sì ) 缊袍敝衣(yùn)
(2)解释词语
①无从致书以观（得到）
②每假借于藏书之家（借）
③走送之（跑）
④尝趋百里外（快步走）
⑤援疑质理（引、提出）（询问）
⑥持汤沃灌（热水）（浇）
⑦无冻馁之患矣（饥饿）
阅读课文——合作与探究
，㈠ 整体感知
本文主要写了什么内容？
【交流点拔】
本文以作者自己学习的亲身经历现身说法，叙述在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋，表现了顽强的学习毅力和勤苦的学习精神。文章动之以情，晓之以理，字里行间流露出对马君则的般切期望。
，（二)深层探究
作者在求学的过程中遇到了哪些困难？都是怎样解决的？找出相关句子加以印证。
【交流点拨】得书之难，求师之艰，求学之苦。
得书之难表现在：
无书：无从致书以观→借书，抄书：每假借于藏书之家，手自笔录。→以抄书克服抄书之难。
求师之艰表现在：
无师：无硕师名人与游→求师：从乡之先达执经叩问。
为师严厉：未尝稍降辞色、（遇其）叱咄→求学礼周：立待左右；色愈恭，礼愈至。
求学之苦表现在：
求学途中艰难：足肤皲裂而不知；四支僵劲不能动→→受人照顾：媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
学习生活艰苦：日再食，无鲜肥滋味之享，缊袍敝衣处其间→乐以忘忧：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
○第二课时
，㈠阅读课文——合作与探究
(一) 深层探究
作者的写作目的是什么？表达了怎样的情感？
【交流点拔】
本文是一篇序，是赠序，亦即赠言。与书序（如陶渊明的《桃花源诗序》不同。本文是作者写给马君则的赠言，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。文章动之以情，晓之以理，满怀期望，态度恳切。
(二) 鉴赏写作技巧
本文最突出的写作手法是什么？
【交流点拔】本文最突出的写作手法是对此论证，作者在对比中突出了自己的观点。
例如在生活；吃的方面，“日再食”“无鲜肥滋味之享”与“廪稍之供”对比；
穿的方面，“媪袍敝衣” “裘葛之遗”对比；
在学习上，读书方面，“行深山巨谷中”与“坐大厦之下而诵诗书”对比；
老师方面，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“未尝稍降辞色”与“有司业、博士为之师，未有问而不告”对比；
书本方面，“假借于藏书之家，手自笔录”与“凡所宜有之书，皆集于此”对比。
【课堂小结】
作者是德高望重的达官显贵，赠言的对象是一个同乡的青年，但文章没有盛气凌人之感，而是通过现身说法的途
径，借事明理，以情感人，让后辈从亲切委婉的故事叙述中去领悟要义，激发学习的动力，把握学习的方法。写自己的艰苦经历是正面教育，写富家子弟求学的情形是提供反面的教训，而这一切又无不是为着勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
【拓展延伸】
列举古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例。
【交流点拨】
（示例）悬梁刺股（孙敬和苏秦的学习故事)
凿壁偷光（匡衡的学习故事）
韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）
画获教子（欧阳修幼年受母教的故事）
【板书设计】
