廖佳英，印江二中高级教师，中共党员，贵州省骨干教师、“黔灵名师”，铜仁市“乌江园丁”、专家库成员，印江县初中语文学科带头人，成立有“贵州省乡村名师廖佳英工作室”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”“献身教育，回报山乡”，这是90年代师范教育给她的思想洗礼和精神营养。从教27个春秋，见证了她质朴的教育情怀；坚守三尺讲台，留下了她真实的奋斗足迹。
乐于奉献，做“春泥护花”的德师。“用生命影响生命”是她争做德师的写照。美好的教育，一定是以生命影响生命，以心灵点燃心灵，以品格传递品格的过程。
她是学生思想的引领者，教育教学中紧紧围绕“为党育人，为国育才”的宗旨培育学生。“智育要远行，德育必先行”，这是她多年做班主任的经验。她每个学期都会按照“国家、社会、学校、家庭、个人”五个层面规定主题或话题，利用课前五分钟学生上台进行演讲，让德育真正内化于心。她所带的班级，学生都表现得很阳光、乐观，违规违纪率为零。“能成为廖老师的学生是一种幸福”，这是她已毕业学生的感言。她将真诚的爱心倾注给了她的每个学生，学生的任何事，她都用心用情，她每月的班主任津贴几乎都用于奖励学生。2022年的教师节，她被铜仁市委市政府表彰为“师德模范标兵”
勤于思考，做“授业匠心”的能师。“师者，所以传道授业解惑也”是她争做能师的箴言。优秀的老师，必须要有扎实的专业知识功底和灵活多样的教学艺术。因此她刻苦钻研，总结反思课堂上的每个环节，精心设计课堂里的每个问题，一堂课结束后，都会反思自己是“上完了”还是“上好了”；她追求完美，对参加教学设计比赛的教案《送东阳马生序》，反复修改，精心打磨，最终获国家级一等奖；她力求实效，通过对学生们的细心辅导、不辞劳苦，最终在2022年的中考中，她的班级高中升学率100%，省级示范性高中录取率96%，乡村振兴高中班考入人数居全县第一。
善于创新，做“团队领跑”的名师。“一花独放不是春，百花齐放春满园”是她工作室的航标。工作室自被省教育厅授牌成立以来，紧紧围绕“尝试一场课堂革新，做出几个课题成果，培育一批骨干名师，带动几间薄弱学校”的三年工作目标，落实教育提升工作，推行“单元主题组文阅读教学模式”的课堂革新，在全县多所初中学校推广。
课题研究是工作室培育学员教科研能力的有效途径，工作室每年都会为学员按需订购理论学习的书籍，聘请课题专家做课题研究培训指导，以成员带学员、县城带乡镇的方式组建课题团队，积极申报了各级各类课题。目前，以工作室学员为负责人的在研省级课题1个、市级课题4个，县级课题2个。
工作室的每一次主题研修活动、观摩课，她都会亲自指导。特别是工作室学员参与全县、全市的优质课竞赛时，从教学设计到课件制作，再到每一天的磨课、改进，她都全程跟踪，耐心指出不足。最终，有2名学员获全市优质课一等奖，6名学员获全县优质课一等奖，3名学员获全县优质课二等奖，2名学员被评为“省级骨干教师”，1名学员别列为“黔东首席名师”培育对象，12名学员被评为“县级骨干教师”“县级教学名师”。
引领带动薄弱学校的发展，是工作室义不容辞的责任。自工作室成立以来，真实有效的研讨活动更新了我县初中语文教师的理念，提高了他们的教育教学能力。承办了3期贵州省“国培计划”（初中语文）的培训活动，开展了3期全县青年教师培训活动，开展了16人次的青年教师跟岗活动，组织了骨干教师团队到刀坝、杨柳、合水、缠溪、木黄等乡镇开展送教送培活动，真正发挥了工作室的辐射带动作用，推动了印江教育的高质量发展。
桃李不言，下自成蹊；馨香满园，奋斗不止！
本文来源：印江组工
主编：石 玉
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