自己还在不停的学习，就想讲给别人听
这时候可以讲给别人听了吧。然后开始写作，进入写作阶段，突然发现这句话还不是很明白，那句话也是一知半解。把这句话弄明白了，可老夫子为什么说这句话，还是不很明白。这句话为何放在这个位置？放在这个位置的作用是什么？还需要继续翻阅资料弄明白。
继续查阅
这样总行了吧！我觉得自己还是在一些问题上懵懵懂懂，比如说，说到古圣先贤，孟老夫子总是称赞有加，称赞到我感觉不可信的地步。据有关学者研究，老夫子称赞古圣先贤的话语，有一些是没有原始资料依据的。换句话说，老夫子可能为了使自己的学说圆满，可能杜撰了一些古圣先贤的故事。为什么要这么做？到现在我也想不明白。
孟子
其实，更可怕的是自以为自己已经“昭昭”，用自己以为的“昭昭”去给别人讲，其实还是一个“昏昏”。我想，我写《孟子》写到这里，肯定有些篇幅是我自己以为的“昭昭”，然后自信满满的使人也“昭昭”，其实还是另一种“以其昏昏，使人昭昭”。出现这种情况，自是自己学问不精，还请方家给予指点。
还是需要多学习
不懂装懂就会误导别人，伤害别人。没有大海的容量，就难以予人一瓢水。我们今天说：“教育者先受教育。”或者说：“要给学生一碗水，自己得有一桶水。”都是“以其昭昭使人昭昭”的意思。是啊，如果是一位教师，“以其昏昏使人昭昭”，必然谬种流专，误人子弟；如果是一位官员，“以其昏昏使人昭昭”，必然诬枉不正，贻害他人。
