前天夜里临睡前给依诺读了篇萧红的文章
是一篇回忆童年的文章
读第一遍后问：你们有什么感想？
两人滔滔不绝讲起自己的童年往事
最久远的记忆能追溯到萌萌幼儿园2014.3
能追溯到俄罗斯好吃的土豆泥2015.6
还有就是衡山的斋饭 夜半的钟声2016.4
还有两人都能记住爸爸开车差点轧到自己的危险经历，不过说起来是开心的咯咯笑
并不觉得危险或者后怕，真奇怪！
然后就是能记起八一小学的一些往事
走遍三山五岳 游历渤黄东南海，
读过那么多书 讲过那么多故事，只留下了华山白茫茫的一片，还有沙坡头滑沙不同步没法拍照合影的小细节，其他都没啥印象。
总的来说童年留下的记忆
都是吃和玩的片段[捂脸] 没有任何感想…
所以我就在琢磨幼儿的记忆或者画面是怎么形成的呢，侧重什么点呢？
然后还是这篇文章我再读了第2遍
同时介绍了一下萧红的生平
民国四大才女的坎坷命运情感及心路历程
再问：对这篇文章你俩有什么感想？
依依：文章揭示了主人公悲惨的命运！
我问：怎么揭示的 我怎么没发现？
我看她童年生活描写挺欢快的，阳光下的一切都是健康的明亮的美好的，怎么悲惨？
诺诺：她热爱自由感觉很随意 预示着悲惨的命运
我问：怎么预示的？热爱自由 随性就悲惨？
我晕[捂脸] 这都什么理解呀
但是仔细一琢磨 好像诺诺说的也有点道理哈
性格决定命运 小朋友一下看到事物本质了！
啊哈哈哈，看来引导确实很重要呀！My God!
总结起来 应试的 规范化程式化的教育
把孩子们的思想搞得貌似很深邃
但实际上没有了独立的童真的自然的思考
说出来的话 都是八股文似的套路
没有自己的想法，那你们肩膀上扛着的皮球到底用来干啥的呢？[抓狂]
