想必大部分的90后与00后，小时候都会常常从家长口中听到类似的话：“你一定要好好学习啊，将来还指望着你当大老板给我们养老呢！”“学历就像身份证一样重要，你不学习未来哪个企业会要你？”
家长所说的这些话，虽然不可避免地会给孩子带去甜蜜的负担，但不得不承认的是，大部分还是具有正确性的，只是忠言逆耳。
但所有人都没想到的是，这只是我国功利性教育初现苗头的开始。而功利性教育的问题，则出在了应试教育上。
应试教育的初衷是好的，目的是为了考察学生每个阶段的学习成果，再根据学生大体情况的最为薄弱部分进行调整。
但不知道从什么时候开始，每个学期有期末考，所以学习进度进行到一半时也要加上半期考。半期考还不够，每个月都得有月考，月考还是不行，每个单元甚至都还有单元小测。
某些极个别学校的本末倒置，让越来越多的考试，与老师口中的严重后果，最后成为了学生畏惧考试畏惧考砸了找家长签字的心理枷锁，与家长焦虑的真正原因。
我们到底是为了教育在考试，还是为了考试而教育？这始终都是学生与家长讨论的热点话题。
孩子一次考试没考好，许多家长就认为孩子该课目十分薄弱，就去给孩子报各种各样的补习班。
而上有政策下有对策。报了兴趣班的孩子为了不做更多的作业与拥有更充足的玩乐时间，干脆在下次考砸之后，就自己模仿家长签名或者是修改成绩隐瞒、哄骗家长。
这是一个失败教育的闭环。孩子的厌学情绪越来越严重，成绩非但没有上升反而一直倒退。家长以为报了兴趣班就解决了所有的问题，没想到面对的是更多操不完的心与失不完的望。
制度是没有办法改变的。应试教育虽然从施行至今有无数孩子与家长对其抱怨连天，认为它抹*了孩子的天性，一切都以分数为重。
但所有人不得不承认的是，这是最为适合我国当前国情的教育方式。试卷上的分数虽然冰冷，但它十分公平。优胜劣汰，让每一个孩子都会得到最为适合自己的教育方式。
