“家长签字”之所以会让很多家长头疼甚至抱怨，是因为他们认为检查作业等本是老师的分内事，如今转嫁给家长，而家长本身不擅长辅导孩子学业，加上工作忙、压力大，就免不了迁怒于老师。新学期看过来，让“咬文嚼字的鱼”告诉您：利用“家长签字”做好沟通、引导、教育，才是“家长签字”的正确打开方式。
前文说过，“家长签字”不要简单地签名，要配合作业、考试情况签署意见。这些意见根据内容可以粗略地分为不同的类型。
1、现身说法型。结合家长的工作、生活、文化、阅历等实际，在孩子的作业、考试卷上签字，有利于增进孩子对家长的理解。例如，“嗯，比妈妈写的更漂亮”，“加油，比爸爸都写得好”，“写字要把稳方向盘”。诸如此类，发乎真情，契合实际，往往有奇效。
2、目标引领型。利用签字之际，帮助孩子确立努力方向、奋斗目标，有利于孩子坚定意志 ，迎难而上。例如，“期待下一个满分”，“争做学习标兵”，“三好学生向你招手”，“没有最好，只有更好”……
3、表扬激励型。表扬是让孩子爱上学习屡试不爽的利器。家长宜高频率运用。例如，“真棒，背得一字不差”，“书写好工整啊”，“很好，准确率100%”，平实的表扬也能让孩子收获莫大的喜悦。
4、格言点亮型。用格言警句给孩子的作业、试卷签字，言简意赅有文采，很受孩子的欢迎。例如，“功夫不负有心人”，“细节决定成败”，“学如逆水行舟，一篙松劲退千寻”，“机会青睐有准备的人”。家长要注意格言的针对性，引导孩子理解并记忆，效果更好。
5、学法点拨型。具备指导孩子学业能力的家长，可在作业、试卷上签上自己的意见建议。例如，“计算要又快又准”，“审题要认真细致”，“课堂是学习的最重要阵地”等等，对孩子提供学法指导和要求。
6、协商合作型。协商签字内容，就是对作业、试卷进行评价小结的过程。意见可以是孩子提供内容，家长抄写签字。例如，家长文化水平不高的，可询问孩子“这一次写什么好呢”，协商后家长照抄并签字，孩子也会受到鼓舞和鞭策。对于个性比较鲜明的孩子，家长可多采用此法，增强亲子关系。
不同类型和内容的意见可交叉配合使用，避免一成不变，生搬硬套。家长签字，辅以不同类型和内容的意见，立马变得鲜活有温度，保证深受老师、孩子欢迎，家长也有教益，教学相长嘛。您不妨试一试！
