幼儿园节日主题活动的意义和价值,幼儿园节日主题活动的概念

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-04-27 11:53:59

二是参与节庆活动体验,发挥节庆活动的教育功能。

在幼儿社会化发展进程中,对节庆活动进行参与和体验,一方面可以了解节庆知识,另一方面可以从中获得精神情感体验。事实上,在节庆教育中,活动体验是最直观、最有效的教育方式,也是引导幼儿获得节庆认知,感受节庆氛围的主要方式。如在端午节,幼儿通过了解和学习吃粽子的文化习俗,增长传统文化教育知识,通过故事讲读、小组讨论、集体活动、手工制作等活动计划,让幼儿体验节庆主题的实践活动,深切感受祖国传统文化的博大精深,激发幼儿的爱家、爱国情怀。

幼儿园节日主题活动的意义和价值,幼儿园节日主题活动的概念(5)

三是依托节庆活动来构建时代文化主旋律。

节庆文化是丰富幼儿民族文化情境的重要载体,也是增进幼儿对国家、民族情感归属的主要途径。在传统节庆活动中,我们既要传承民族文化,又要与时俱进,融入新的时代元素。如在春节活动中,一方面让幼儿体验万家团圆、举国欢庆的氛围,另一方面,我们可以通过开展形式多样的“献爱心”“送温暖”等文艺演出活动,来彰显欢乐祥和的节日主题,让这些传统节庆活动更贴近幼儿的生活,提升幼儿的节庆体验。

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二、盘活幼儿园节庆文化教育资源

幼儿是祖国的未来,也是中华民族传统文化的继承者。在节庆教育实践中,幼儿园要积极挖掘节庆文化资源,借助形式多样民族传统、地方习俗等优秀节庆活动,让幼儿理解节庆文化。例如,新加坡等国家的幼教实践非常注重节庆日主题的教育活动,在重要节庆日,围绕“爱国”主题开展欣赏国花、认读国徽、理解国名意义等活动;在日本的幼儿园,“行事”活动已经成为幼儿教育的一大特色,在节庆日开展一系列的国民生活、民俗活动庆祝仪式,让幼儿参与其中,体验“行事”活动。

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因此,我们在盘活节庆文化、挖掘节庆教育资源时,也应该从全面梳理、盘点地域民俗文化资源等方面,来充分挖掘节庆活动的教育功能。

加强对传统节庆活动的梳理,设置不同的节庆教育主题。传统节庆文化活动可以分为祭祀、祈福类活动和庆祝、娱乐类活动,前者主要承载着对先祖的敬畏和对未来的美好憧憬,如:清明节要祭奠先祖、先烈;后者为娱乐放松、情感交流为主的活动,如:元宵节要合家团圆,吃元宵;春节要向长辈拜年,送上祝福等。

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