Pippenfts使用了CubicChunks和Terrai 1-to-1模组,因为大多山脉和建筑的高度都超过了mc的高度限制,而CubicChunks改变方块形状达到16x16,突破高度限制。
Terrai 1-to-1则能从谷歌地图等地图数据中提取数据来等比例生成地形,提取的数据包括海拔,植被,道路,甚至是气候和土壤分布。
同时Pippenfts将坐标改为现实中的经纬度。
模组的加入是让这个项目能成功的有力手段,但模组仍不是万能,比如珠穆朗玛峰和冰川地带,模组只是将泥土方块覆盖了一层雪,效果并没有达到预期。
同时模组会将建筑会变成一堆粘土,而这就是现家的工作,建造建筑,另一个帮助是模组生成的道路是建筑的良好辅助线,防止建造的建筑过大或过小。
目前已有数百万人参与了此项目,你肯定好奇mc是否能有服务器承载这么多人在线,答案是不能。
Pippenfts选择了由用户将建造好的地图上传,然后拼接到一起的方式。
虽然对比庞大的地球,百万人员仍显渺小,那怕两年也只是算开始,但人员的充足 模组使项目进度条稳妥增长。
但这个大项目不可能一帆风顺,地球不可能永远一样,总有建筑在推倒重建,总有地形因为人为改变,总有国家在遭受战火,每天都不一样。
但这也使还原地球项目更具意义,正如上面我提到的,当你在是几年后,十年后能在mc看到曾经的景象和建筑,让他不存在于记忆之中。
Pippenfts:
that represents our innate human desire to create, to achieve, to persevere in a single visitable and explorable Minecraft world
这代表了我们人类与生俱来的*,去创造,去实现,去拥有一个完整的可访问可探索的Minecraft 世界。
and l want to see it done in my lifetime
我渴望亲眼看到它在我的一生中完成
在教育的运用
在2016年MC正式发布了教育版。
国内的教育版于2019年由京东代理(国际版和中国版都需要教育机构和学校购买帐号,但中国公立学校使用中国版免费)。
教育版在原有内容上增设了codebuilder模块及插件,分为课堂模式,化学模式及编程学习模式。
课堂模式由老师控制游戏内容,推动教学课程,提高互动性。
化学模式下创建分解元素,化合物,进行实验。
编程模式主要是理解编程原理,并不用真的写代码。