曹冲是个大胆表达的孩子吗

本课的第一个学习目标为：认识“曹、称"等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“别人、一同”等12个词语。

“称”“秤”特别容易混淆，要注意辨别：称重、秤杆。

本课第二个学习目标为：正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。

曹冲称象的过程主要出现在第4自然段，因此要重点学习。而检验是否真正理解了第4自然段的方法就是用自己的话来说一说曹冲称象的过程，可使用首先、其次等过渡语，让逻辑更清晰。

本课第三个学习目标为：讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。

结合课后第一题完成。

本课的教学重点为：借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程和曹冲的办法好在哪里。

见课文笔记。