元旦节就要到了，中国的幼儿园老师们正忙着给孩子们排练节目。
今天我不是来整理节目资源、也不是来为老师们诉苦的，而是来抨击这件不合理的事的。
表演节目快成习俗了1000年后如果你在网上查元旦节，肯定有一条“元旦，自古有幼儿园孩子给家长表演节目的习俗。”
我们幼儿园过节的形式啊，真的奇怪的很。元旦孩子表演、儿童节孩子表演、教师节孩子倒能玩了（到了中学老师还得表演）。过节啊，孩子开心玩、老师好好休息，老表演节目干嘛......
图片来源：新浪博客@小玉
有的时候光孩子表演还不够，还要家长一起来表演。爸爸妈妈们平时在办公室一天天地坐着，为了孩子上幼儿园不得不拖着僵硬的身躯手舞足蹈，看着着实让人心疼。还好爷爷奶奶们身体不方便，否则重阳节表演节目恐怕是“在劫难逃”了。
说实话，对逻辑关系做一个简单的分析就能发现，我们幼儿园庆祝节日的形式，真的有点偏离方向了。
老师累死累活，孩子也不乐意这样过节日，真的累啊！
先看老师，提前一个月开会、定内容，然后火急火燎确定自己班要表演的节目，然后就是从队形的开始一个月的排练。老师又要做好正常的教学活动、又得抽出时间搞这些，真的累。
再看家长，平时上班就够忙来了，晚上回家还得跟着视频学舞蹈。顶着领导压力请假出席，回去还不是要加班......
最后看孩子，真的不是每个孩子都喜欢表演节目的。记得有一次我们幼儿园搞花车游行，有个孩子就是不愿意在那么多人面前表演，直接在准备的地方哭了，老师只好让保育员把他带回教室。这样一弄，孩子这一天能过得开心吗？尊重孩子，要给孩子不表演的权利啊。
你看，一来二去，谁也不轻松。可能，只有那些坐在高处看表演的人才由衷喜欢这种“热闹”吧。
我们都明白，亲戚聚会的时候逼着孩子表演不是一件好事；这样表演式的过节，不也是一场大型集体逼迫表演吗。
感受节日的氛围，形式真的很多有人肯定要说，组织孩子节日的时候表演节目，能让孩子感受节日的氛围、体验团队合作带来的快乐。
后半句话说的没错，但团队合作什么时候都能体验，不用排着队拿着节日的号码牌；前半句话就不太对了，所有节日都在表演节目，一点特色都没有，这样的氛围真没什么好感受的。
实际上，感受节日氛围的方式，真的有太多了。
就拿最近我们要过的元旦来举例子（不敢说圣诞，又有人要喷我“我们是中国幼儿园，为什么要过洋节”了）。
首先，我们来看看元旦的由来：
元指“一”，旦指“日出”，元旦是第一个日出，也就是新年的第一天。在古代，元代是大年初一；等到公历传入中国，元旦的日期才定位公历的新年第一天，即1月1日。
也就是说，元旦是辞旧迎新的节日，是许多西方国家的新年。（所以那些不过圣诞节的老师可能连元旦都过不了。）
知道了由来，我们带孩子感受节日氛围就很容易了，下面是我关于元旦节可以做的活动的思考，欢迎指正：
1.感受“辞旧”的氛围
我们可以带着孩子们回顾这一年，比如我们玩了哪些游戏、去了哪些地方、吃了哪些好吃的；比如身高高了多少、体重重了多少；又比如自己有什么进步、养成了什么习惯。可以是谈话活动，也可以用美术、故事等形式记录下来。
我们也可以带孩子们一起来给幼儿园做个大扫除、大整理，扔掉旧的、不用的东西，打扫干净我们天天生活的地方。
2.感受“迎新”的氛围
大人喜欢在1月1日给自己制定一些目标、计划（虽然大多都完不成），孩子也可以。
我们可以让孩子讲讲自己新的一年有什么愿望或计划、想养成什么习惯；再一起讨论如何去实现这些。我们当然也可以将这些写下来、画下来、拍下来、演出来，玩起来，用各种方式去表现。
发布者：nannan
3.感受“公历”的氛围
这两年，各种好看的艺术日历占据了人们的视线。元旦的时候，大量的新日历被启用，孩子们可能也会感兴趣。
在幼儿园里，元旦就可以开展和日历有关的活动呀。让孩子们一起研究日历、讨论日历、欣赏好看的日历、自己制作日历，也很有这个节日的专属氛围呢~
发布者：区角组长
4.感受“异国”的气氛
我国的传统新年是春节，但元旦是很多西方国家的新年，借此机会感受一下异国风情其实也是很不错的选择。
孩子们可以装扮一下，用游戏的形式感受一下其他国家的新年习俗，尝一尝其他国家的新年美食，都是不错的选择。
元旦，不需要孩子表演
你看，元旦并不需要孩子们表演。同样，很多节日也都不用。
幼儿园里过节，重要的是找回节日最初的意义，带孩子体验节日才会做的、平时做不了的那些事、那些美好。
别为了过节而过节，别为了表演而表演，别为了传承传统而拒绝异国文化；孩子的世界很纯粹，只需要为了快乐去快乐。
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