小学英语教学常规之作业设置及要求
为进一步完善我市小学英语教学常规，提高日常教学管理的科学性、规范性和可操作性，根据《英语课程标准》和《小学作业设置与批改的指导意见》须注意以下几点：
一、 作业设置：
1、 作业次数：三至六年级英语作业2--3次/周。
2、 作业要求：
（1） 用笔要求：三年级上学期用铅笔，其他年级一律用钢笔。
（2） 每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的中间位置。
（3） 每次作业左边要求留下1厘米的空格、右边留下0.5厘米的空格（两边均划线）。作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。每次作业隔三行，每单元写完空三行。
（4） 书写采用教科书上的斜体或手写体字型。
（5） 字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
（6） 单词或短语组书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。
（7） 句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写机标点符号书写规范。
（8） 对话书写时"："上下对齐，"："后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。
（9） 三年级课堂作业上学期以字母抄写为主，下半学期以单词抄写为主。四至六年级上学期以字母抄写为主，下半学期以单词抄写为主。从五年级开始，课堂作业要进行一些考试中的重点题型进行练习，设计一些如：词组翻译、完整句子、句型转换等。
作业还包括配套练习、同步学习、单元试卷等，其中配套练习册为必查内容。
家庭作业四至六年级的抄写最多不超过六遍，中文一遍，可以布置少量的抄写、练习册等。
（10） 教师批改作业一律用红笔、批改符号大小适中（不超出两个四线格）。
（11） 教师批改作业的书写要具有示范性。每次抄写作业和练习批改时，要在学生所画的方格内的相应的位置上写上英语等级A、A-、A 、B、C……对书写好的或有进步的作业，可写上鼓励语句或赏识性评语，如Good、Very good、Excellent、well done、Come on、Good hand-writing批改后，要求用英语缩略形式写批改日期。【 september缩写为sep；9月1日写为sep 1st 】
作业批改要及时、认真、规范。英语作业不过夜。批改作业一律用红笔，符号要鲜明，字迹要工整，凡是错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。做好批改记录和讲评。
2、 备课计划方面：
英语教学计划:
包括学生基本情况分析、教学内容、教学目标、教学重难点、教学措施、学科活动、教学进度等。
备课包括：单元备课和课时备课
单元备课：主要包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学措施、课时安排等。
课时备课：主要包括教学内容、教学目标、教学中重难点、教具准备、教学过程、板书设计、教后反思等。
安排教师注意在备课时字体要工整，要环节齐全，不能太过于简单了。
3、 教研方面：
1、 引导教师加强业务学习，特别《中小学教学常规》、《课程标准》等纲领性文件，善于归纳总结，做好学习记录，以提高自己的业务水平。
2、 认真组织教师间听评课活动，善于磨课，打造精品课堂。
3、 引导教师探讨学法和教法，任教英语的都是青年教师，可充分利用网络平台，如英语教师建立英语家长微信群，有家长监督，语音背诵。教师随时能监督学生背诵情况等。
