幼儿如何落实三维目标,幼儿活动的三维目标是什么

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-01 09:34:23

第一,知识与技能;拿户外游戏的搭建为例,搭建只是个载体,其中会涉及到数学、物理、几何、建筑、审美以及很多学科领域等知识。这些知识都是通过孩子动手操作,动脑探究而习得的。第二,过程与方法;在搭建的过程中,孩子最终会搭建成一个什么样的作品并不重要,幼儿之间相互的合作、交流与探究才是目的。这时,孩子的学习模式是主动与自主的,教师不断引导幼儿通过观察、实验、讨论来不断完善自己的作品,使其学会发现、分析、解决问题,并能够培养科学的素养和合作分享意识才是关键。第三,情感态度与价值观;情感不仅指幼儿对事物感兴趣,有责任心,重要的是,他要有一种乐观积极的生活态度,对科学的求证信念以及对待人生的豁达态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人、社会和人文价值的统一;以及人类和自然的和谐统一,从而树立对人生价值观的不懈追求。

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