小伙伴们好，我是大家教资备考路上的全能小助手！
面试考试小技巧，偷学起来！小当当总结了几大突发状况，跟着做起来，危机变转机，老师都要夸你是个小机智！
考试进入考场后应在评委席前站定，鞠躬并进行开场白，主要内容大致是进行简单问候，后自报学段学科、考生号以及试讲课题，如“尊敬的各位考官(评委)，上午(下午)好，我是XX(学段 学科)的01号考生，(等待考官提问结构化问题)，考生开始答题……考生答题完毕。我今天试讲的题目是《XX》，下面开始我的试讲……”
但有些小伙伴由于紧张，容易说错，这些都是很常见的问题。如果考生出现口误，例如把“考官”说错成“考生”，“考生”说成“考官”，或者将学段、学科、考号、试讲题目说错，需要视现场真实的情况来决定补救方式。
支招：
(1)若口误的内容为不太重要的信息，如学段说错，可不必从头再来，重新改过。
如将“考官”误说成“考生”，很快发现的，则可以向考官说声“抱歉”，而后重新说，若发现得晚，发现了自己存在口误且开场白已经说完，则不要理会，直接进行答辩、试讲，切忌重新来过，给考官留下不好的印象，且浪费时间！
(2)若口误的内容为重要信息，如考生号、试讲题目，则需要重新告知考官你的考号或试讲题目，但表达时切忌吞吞吐吐、磕磕绊绊，从容大方地告知即可。
讲错知识点是面试试讲环节的大忌，许多小伙伴在试讲时，发现了自己讲错知识点，就惊慌失措，导致脑中一片空白，忘记接下来要讲的内容，从而语无伦次，前言不搭后语，这是极不可取的。事实上，出现讲错知识点这一问题时，是可通过教学机智进行补救的。
支招：
出现知识点错误，小伙伴可以采取提问的形式向学生提问：“有没有同学发现刚才老师不小心讲错了一个内容？看看刚才谁听得最仔细最认真。”
然后将讲错的知识点改过来，并趁机教育学生：“老师一旦粗心，也同样会犯错，所以同学们要吸取老师的这个教训，不管做任何事情都不可粗心大意。”
此方式说明了考生虽有失误之举，但化解的能力较强，亦能得到考官的谅解。
在进行教师资格证面试试讲时，因为紧张总会有可能出现这种那种的失误，如板书往往是很多小伙伴最致命的一环。板书出错也是很多考生都会遇到的。一般会出现两种可能性：1.板书忘写；2.板书错写。
支招：
1.板书忘写
在教师资格证面试中，我们忘记板书该如何救场呢？这样一个时间段绝对不能慌，考生可以借助学生不动声色地添加上去。
(1)以问题的形式添加板书考生可以以问题的形式添加板书，就这样不动声色的借助学生添加上去。比如：今天课堂咱们学习了这些(开始板书)，大家还有哪里不懂？
(2)以总结的方式添加板书考生在最后进行总结时，板书一下课堂大纲，让学生回忆，老师进行板书的那种。
总之，忘记板书后，补救的方法有很多种，但切记不要置之不理，该有的板书一定要想方设法添加上去。
2.板书错写
如果在板书过程中出现写错的现象，这是我们可以根据错误的类型及时修正。
(1)发现问题及时纠错
在书写板书的过程中，如果写完刚好发现了自己有错误，那么及时擦掉重新书写，不要让错误在黑板上停留时间过长。
(2)采用教学机智避错
书写板书过程中如果发现了自己写错了，要先保持冷静，意识到出错点在什么地方，然后能够使用教学机智的方法，设置一个教学环节，模拟请学生上来找出错误并改正，如：“请同学们看看老师的板书有没什么问题？”顺势指出错误及时修改正确，同时又完成了一个很好的教学环节，是不是一举两得呢？
在试讲中，时间的把握很重要，教学过程要有节奏、轻重点。导入、互动、结语都应该设计好，关于时间的分配，戳这里复习，黄金8分半了解一下。
支招：
对时间没把握的话，可以在写板书时，看手表，来控制接下来的节奏。如果讲的太快，导致剩余时间太多，可以设计为课堂讨论时间来化解。
如果抽到很长的题目，在写板书的时候会花费较长时间，也容易造成课堂的乏味。
支招：
为了避免在书写板书时，出现较长时间空白，可以设计让学生读题目的互动，吸引学生注意，来巧妙地化解。也可以在设计板书时，多费点心思。
在紧张的面试过程中，及时进行纠错是一件很考验临场反应的一件事，所以小伙伴们一定要充分备考，最好做到不要出错或是少出错，胸有成竹的应对试讲。建立自信心，保持良好的心态面试，是避免出错的不二法门哦~
