教师资格证面试讲得不好怎么办,教师资格证面试感觉过不了怎么办

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-01 16:05:34

众所周知,教资面试中最关键且难度最高的环节就是:试讲!提起试讲大家战战兢兢,担心自己因为紧张而失误,担心自己讲错而不能通过面试,担心自己讲的太生硬而不能拿到合格证书。为了解决大家在试讲中担心讲授不出彩的问题,在这里为大家给出三点建议:

01试讲内容详略安排

试讲的五大环节,完整且符合试讲的特点,详略安排得当

1、试讲并不是说要我们完整的讲授一堂课,或者是完整的上完一篇课文,只需要看清楚题本中的基本要求中写到的4点内容,按照要求完成片段教学即可,授课时间在7~8分钟较为合理。

其中,最为关键的是就是结构完整。也就是说试讲的各个环节完整,包含:导入、讲授新知、巩固练习、课堂小结、布置作业 板书(幼儿为导入、活动过程、活动延伸)。而考官考察的关键内容并不是你试讲的知识点,但是你说试讲的每个环节是否完整且衔接流畅,才是考官关注的重点,也是考察你是否具备成为一位合格教师需要的专业素养。

2、试讲的五大环节,每个环节要详略安排得当。我们都知道试讲规定时间为10分钟,一般试讲时间安排在7~8分钟是较为合理的,太短或是超出10分钟,可能都会扣分。

3、导入环节要安排的有新意,才能在第一印象时抓住考官的好感,常见的导入方式有:①直接导入;②直观导入;③故事导入;④情景导入;⑤温故导入等等。选择适合你这堂课的导入方法,达到锦上添花的效果。

02课堂互动使用恰当

熟练掌握互动技巧,体现教师对课堂的把控性>

在试讲过程中,还有一个我们要注意的点:互动性。也就是说模拟现实上课的情境,多学生进行提问、互动、夸奖等等。原因如下:

首先,试讲,又称为“模拟课堂教学”或“片段教学”,虽然底下没有真实的学生听课但是要模拟学生满堂的效果,与学生进行各种互动,才能起到效果。

其次,我们在笔试考试中学过:师生民主平等的合作研讨学习“以学生为主体、以教师为主导”,这要求老师通过主导课堂:问答、辩论甚至小组讨论的方式来引导学生主动思考,主动探索学习。我们可以运用“提问、引导、探索、反问”等方法引导学生主动思考,自己主动探索出答案。

其中,提问是最简单也最常用的互动方式,以语文《咏柳》课堂提问为范例。

首先问:同学们,你们最喜欢的季节是什么呢?是春暖花开的春天?是骄阳似火的夏天?是满载收获的秋天?还是白雪皑皑的冬天呢?(这个问题引导学生开口回答,学生回答:喜欢春天的草长莺飞和满岸扶柳)

师再问:(引入正题)为什么是春天呢?(学生投入讨论,说出自己喜欢春天的理由:春天让人觉得充满生机,春风蕴含着希望)

师追问:那我们学过那些诗句是描写春天的?(可先让学生列举,教师再作补充,能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的美。)

03课堂提问小策略

1.根据抽到的考题的学段和该学段学生的身心发展特征,来拟定导入方式和提问方式,并以此为基础来预设学生的答案和表现。

既包括:学生表现的不足和答案的错误。对此,教师也应预设并进行正确的引导和答案上的点拨。这样也能增加课堂的互动性。

2.点名学生作答时,可以这样说:如“穿红色衣服的同学,你的手举的最高,你来回答!”、“那位戴眼镜的同学,你来说说你的答案!”,这样的用语更具有真实感,让人仿佛置身真实课堂教学之中。同时,手势应指向提问的那位“学生”,同时注视着他,营造一种真实对话的场景。

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.