“是的，这样读书才是真读书啊。”小新对此频频点头，“那你的第三种阅读习惯呢？”
“我的第三种阅读习惯，”小渔说，“然而真正发挥作用的，最常用的就是，前面两种方式结合起来的交叉阅读法。如何掌握阅读的数量和质量，这也是该问题中我们需要核心讨论的，它并不是局限于一个月读10本书或一本书，所带来的效果如何？我们来算一笔账，如果把时间扩大到1年、5年、10年，我们就会发现惊人的一个数据。”
对此，小新在一个阶段都是如饥似渴的阅读书籍，不管是这个领域里面的书籍，还是主题范围内的阅读，或者是比较杂的阅读。然后，到了一个阶段，又会死抠一个主题，或者一个特别小的领域的知识，就是有可能一个月只看一本书或者两本书，把这本书死磕下来。可能过一段时间，她又会重新回到那如饥似渴的阶段，大量的阅读书籍，然后再专注于一两本书上来。如此循环往复，生生不息。
“放长远来看，就会比较直观了。”小新说道。
“说到这里，让我想起来中文老师讲的曾国藩读书的故事！老师讲到曾国藩说过，看书和读书的关系'譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守者也。'”小渔说，“接下来，继续谈有效性。”
“哇，你还是曾迷啊。”小新说。
“所谓有效，除了三种阅读习惯，把书读进去之外，”小渔思索下继续说道，“很关键的一点就是回顾，也可以说是重复。”
“是的，有些书看完就再没有看了。”小新肯定地说。
“重复和回顾，就是曾国藩说的‘得地能守者也’！”小渔说，“不能像狗熊掰棒子。”
二、说到这里，我们再来谈一谈怎样提高阅读的收获。“那除此之外，还有什么可以提高阅读的有效呢？”小新问道。
小渔反过来问小新，“你平常是个目的型阅读者，还是散漫型阅读者？”
“别说我了，我天马行空，你知道的？”小新有点不好意思。
“下面谈谈三种不同的阅读者类型，”小渔说，“顺便谈谈阅读的收获。”
“嗯！”小新应道。
“第1个是作为一个输出型阅读者。简单来说就是通过输出来检查自己阅读收获有多少？比如说最简单的一个测试方法是，看完这本书，能不能写出一篇书评来？写书评要做到的是找到本书的重点，读完后再阅读和理解重点，然后再把重点，写一个讲书稿。其实，写讲书稿，特别考验阅读的收获，写出一篇不错的讲书稿，已经跟别人阅读一本书完全不一样了。其实，输出的方式有很多，比如，写短评、画思维导图、做分享、把学到的应用到工作当中来，这些都是作为一个输出型阅读者的一些方式。当然，我比较推荐的就是我们在前面举的《哈利·波特》的例子，我们能够通过一本书，我们怎么把它读薄的同时，又把它给读厚了，这样子你所能收获的不单单只是一本书的知识，而是一个体系的知识，那是属于你自己的财富！最后，可以写一本专著式的小册子，这是输出型阅读者最大的收获。”
“哈哈，果然是哈迷。那第二个呢？”
“第2个是主题阅读者。所谓的主题阅读者，在某一个领域里面特定的主题的阅读者，或者扩大为一个领域的阅读者！比如，你是一个小说爱好者，喜欢侦探推理类型，那么你会把推理类的小说全部看完；如果你对科幻比较感兴趣的，可以把科幻的书找来，把它作为一个主题式的阅读。比如，我们是需要创作职场类的文章，我们可以把职场这一个领域的主题列出来，知识管理、个人成长或者职业规划等，我们就在这一个主题下面去扩充我们的知识点。主题阅读，它的好处就是让你能够专注的去获取对应的知识，并且精准的去解决特定的问题。”
“我只有在写论文的时候，特别专注一个领域一个主题。”小新说道，“那第三个呢？”
“第3个是任务目标型阅读者。所谓任务目标型，定了一个阅读目标、为了解决特定的情境，一个特定的任务！比如，我现在要去参加职称考试，为了考过，专注的去读这几本书，是不是？比如，在职场中，领导忽然让我去写一份推广文案，可我是撰写文章的（虽然都是写，但是文案还是不一样的哈），我不知道怎么去做啊！又不能推脱，只能自学了！可以从哪些方面去学呢？我可以看一本排名不错的专业书，还可以直接从网上找资料。最后，终于大致掌握了写文案的门道。因此，通过一个特定的任务目标的阅读，对于读者来说收获是很大的，不管是阅读一本书还是一个月阅读10本书。”
“今天真是收获不少啊，”小新说道，“我觉得我们写一个专辑了，跟你学的，现学现卖哟。”
“嗯嗯，”小渔看了下时间，说道，“不早了，去吃饭吧！”
小新和小渔从咖啡馆出来，拐过街角，消失在一片灯红酒绿中！
三、最后，做一个总结一是，在一个阶段，比如一个月，如果是为了快速掌握一个领域的知识框架，我们认为阅读10本书为佳，再挑出重点书籍，做一个深入学习。如果是要做深入掌握一本有价值的书，完全掌握把它读薄了 ，那么我建议，只阅读一本书为佳。
二是，在长久的阶段，读书一定要进行交叉式的阅读，既要输入数量也要输入质量，当然选择书籍本身也要有质量，这里的输入质量指的是阅读的质量。如果单纯只有数量，没有质量或者单纯只有质量没有数量，就像只看到森林，或者只看到树木，如果说把两者结合起来，我们既看见森林又见树木。
