2019-01-25 13:28 | 浙江新闻客户端 | 记者 成波
“哇，我又得了三个笑脸！” “一边玩游戏，一边考试，这样的考试我喜欢！” “这考试就像闯关一样，特别好玩！”听，一阵阵银铃般的笑语，从实验小学的“舜童游考”长廊上传来，一年级学生正拿着“争章卡”兴奋地交谈着……
日前，实验小学举办以“全能舜童，智慧游考”为主题的综合性学业测试，用“趣味闯关”的形式对本学期孩子们所学的知识进行考核，让孩子们在玩中考，考中乐，乐中有收获。
类似的充满欢声笑语的期末考试，近日，也同样出现在鹤琴小学、重华小学、滨江小学、崧厦镇小、金近小学等我区许多小学的低段班级中。越来越“活”的“游考”，逐渐彰显出各校鲜明的教育特色和丰沛的办学活力，也为我区的小学低年级学业评价改革探路。
小卡片：游考是什么？
“游考”，即通过游戏化的方式考查学生的学科素养。让学生在学习中体验，在体验中收获，在科学评价中成长。
据介绍，“游考”并非新生事物，是近年来各地在落实省教育厅“深化义务教育课程改革”政策精神的过程中，于小学低年级推行的一种情景式、实践化的“非纸笔”学业评价方式。跟传统书面考试相比，“游考”侧重于表现性评价，既能反映学生学习的成果水平，还能展现学生成长的过程状态。
“近年来，区教体局在推进以‘游考’升级版为新视点的小学低年级学业评价改革的过程中，深度关注理念导航、典型领路及校本探索。”区教体局教研室副主任叶柱介绍，就我区小学而言，实施优质“游考”，是学校践行“活教育”思想的必然追求与重要保障。
“活教育”需要教师“活教”、学生“活学”，自然也离不开学校的“活考”。说到“活考”，对初高中及小学高年级而言，“试题创新”是关键；而在小学低年级，“推行游考”是重点。
回放： 孩子“玩转”考试，不亦乐乎
“考试可好玩啦！我希望学校天天考试！”滨江小学德济校区一（6）班的王曼琦在参加完学校“彬彬争先闯学苑，喜气洋洋过大年”的游考活动后意犹未尽。刚在游考中拿到金像奖章的她已经期盼着下一次游考的到来。
“我最喜欢美术考试，让我们画‘老虎为什么生气了’，老师表扬我画得好。”王曼琦告诉记者，在知道她要期末考试后，她的妈妈梁兰娟表现得很紧张，待考完试，她回家跟妈妈分享游考的有趣和快乐，妈妈震惊的表情逗笑了她。“我喜欢考试，我也喜欢上学，妈妈如果跟我一起参加过考试，她也会喜欢考试和上学的。”王曼琦说。
参加华维文澜小学 “金猪送春，书香满园”游考活动的孩子们也表现出前所未有的兴奋。他们拿上精美的“猪猪游考车票”，兴致勃勃地穿梭于各个关卡，向它们发起挑战。
本次游考车票设立10个站点，每个站点都有猪年好书推荐。如语文站点《小猪唏哩呼噜》等设计了拼音、识字、句子、朗读、书写等；数学站点《数学怪侠猪八猴》、《棒棒猪的新领带》更是紧密联系实际，通过拨数字、识钱币、计数量、估重量等形式，让孩子们学以致用。英语站点的《小猪佩奇》让兴趣动画片和学科结合，激发孩子游考的*。还有科学站点的《笨笨猪不笨》，音乐站点的《三只小猪的真实故事》，美术站点的《小猪变形记》，体育站点的《猪八戒吃西瓜》也是各有特色，孩子们在这样有感染力的游考氛围中，完全忘记了这是一场测试，尽情而自在地发挥出自己的潜力。
看着游考卡上一个个红红的五角星，孩子们都抑制不住自己激动的心情，纷纷欢呼雀跃。游考现场成了一片欢乐的海洋。
