3、勤跟班，做学生的“守护神”。作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。每天早晨，我都坚持提前三十分钟到校，在晨雾中迎接孩子们的到来。别小看这三十分钟，老师来了，抢占了学习的“制高点”，学生纪律井然有序，吵闹打架销声匿迹。
每天下午放学，我总比学生晚回去三十分钟，督促学生关好门窗，目送学生安全离校。回到家中，有时就到了晚餐的时间，一句话都不愿说，也不好意思对另一半说，两个字：惭愧。一个字：累。
朋友们，勤跟班，常常深入到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，对班级管理工作就会心中有数。经常到教室里转一转，有时就能发现一些问题，针对出现的问题及时采取必要的应对措施。我们很多人都抱怨学生难管，学生调皮是重要原因，但是，我们想过没有，如果我们每件事都跑在学生后边，那确实是每天都在干“亡羊补牢”的活。一个不经意的疏忽，有时就是“羊”亡了，“牢”再补都无益。
爱是教育的永恒话题，是教育最基本的情感。伟大教育家苏霍姆林斯基说过：一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。
班主任工作是一份肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处事。
有一句话深深印在我的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。对此，我深有体会。我原教的班有个学生罗某，每天大清早就来校，但是，他总喜欢来校后一个人躲在厕所，静静的一个人呆上很久。开始我还以为是躲在厕所吸烟等，但是，多次突击检查，并不是这样。
我开始观察他，发现他上课目光总是呆滞无神，不对劲！我多次与家长沟通，并建议他去医院检查。县人民医院的医生说：没事。可能是老师多心。可我再经过一段时间的观察，问题还在，我建议家长去省城附一。心理医生非常惊讶，问家长怎么发现的，家长如实告诉是老师发现的。老师们，早期忧郁症！你看，细心的观察，换来的是学生一生的幸福。值！！如今通过治疗，学生已慢慢的康复。
责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运。
我深知对于我们班主任来说没有省心的时候。事无巨细都得我们班主任管，早读，课间，食堂吃饭，生病、请假，违纪等等小小的事，都要一点一点地教学生，可以说是被琐碎层层包围。特别是我们由于地处农村，生源状况差，班里学生的状况更是参差不齐。学生学习基础很差，纪律观念淡薄，家庭情况复杂。因此，作为班主任更要有耐心，要有爱心，更要有责任心。
学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳。学习成绩差，调皮捣蛋的学生，总是招人讨厌。俗话说得好：“人无完人，金无足赤。”我们班主任在充分肯定学生优点的同时，也应该允许学生有缺点、犯错误，并细心、耐心地教育引导他们加以慢慢的改正。
我经常给学生说，被一块石头绊倒，不可怕，被同一块石头绊倒两次才是一种耻辱！以此来鼓励他们养成好的学习态度。
班级管理深如大海。班主任就应做“艺术大师”。一个良好班集体需要我们下很大的力量来培养以下的几种风气。
一是良好的学风。学习是学生的主要任务，因此，学风是班风的最重要内容。我们要在有计划地抓好学生学习的基础上，培养学生良好的学习生活习惯：做到认真预习，认真听课，认真复习作业，认真参加学校的活动并坚持独立思考。
养成班级的良好学风也需要一个长期的过程，我们可以通过家校的配合，制定完善的班级管理制度，对学生每天的表现进行仔细地监督、评价，奖优惩恶及时进行。大家可以想象，一个学风乱糟糟的班级，老师你再努力，也是“对牛弹琴”，毫无益处。
其次，遵规守律也是我们班主任应该重视的一项工作。我们对学生强调纪律的目的就是希望学生在学校能够有效地学习，而不是把大量的时间和精力用在追逐打闹上。在这个方面就需要我们班主任对学生的课上、课下情况进行全面的了解和监督，我们可以和课任老师经常协同交流，了解学生在课堂上的表现。课间也要经常到班里去巡视巡视，避免一些不必要的意外发生。给学生创造一个和谐优美的学习环境。
现在，学校都在推行小组合作学习模式，我们应指导学生参加班级管理，要让每位学生都有权利和义务参与班级管理工作，为他们提供施展才能的条件和场合。我们应该根据学生各自的长处，做到人人有岗位，人人有事干。我们的任务就是检查落实，总结表扬。
这样可以使每个学生感受到自己是班集体的主人，从而产生对集体的关心、热爱之情，并成为事事处处为集体着想的人。
我觉得一位成功的班主任，一定要做到：勤家访，善沟通，和家长成为朋友。随着改革开放的深入，大多家长都纷纷加入打工大潮，留守儿童问题成为农村学校的死结，家长望子成龙心切，可是由于各种原因，导致小部分学生却成为了“ 狗婆虫”。作为班主任，我们应该及时架起家庭和学校的“连心桥”。
现在信息发达，针对学生实际，我及时组建了班级QQ群、 班级微信群。万里迢迢一群牵，家校联系畅无阻。学生的一些好的变化，我及时在群里与家长分享。当学校工作遇到困难，许多家长纷纷献计献策，一些问题迎刃而解。
老师们：师生情，父母爱，就是应该共同感受，共同分享，共同成长。
