管理其实就是组织将有限的资源发挥最大效能的过程。
有人曾指出，所谓管理精细化，就是常规管理的升华，是规范化管理的延续。其管理核心理念就是“态度为精心、过程为精细、结果为精品”。其主要彰显的管理方法就是“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。”
幼儿园精细化管理，需从幼儿园实际情况出发，全面分析幼儿园的现状，如：幼儿园的地理位置、规模、文化背景、办园质量、教师的整体素质、教育理念、周边居住人群的文化层次等，然后以《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，确立办园宗旨，明确幼儿园办园目标，按照“创新机制、科研引领、全员参与、强化落实、激励推动”的工作思路，加强管理机制，建立科学量化的标准和可操作、易执行的幼儿园各岗位工作程序，不断探索、推进精细化管理的落实与创新，实现幼儿园管理的标准化、规范化、精细化、个性化的模式，进而促进每一位师幼个性和谐健康发展。
一、以精细化管理理念为指导，明确责任，创新管理制度，探索科学的管理办法
从幼儿园自身发展出发，制定切实可行的幼儿园长远和近期工作规划。采用PDCV的管理办法，即按照计划、执行、检查、处理四个阶段的顺序进行管理工作，把各岗位软指标的东西，变成量化硬指标的评估条件，并通过检查执行情况将硬指标量化的评估再现出来，奖优罚劣，有效调动教职员工的积极性。
根据组织安排、人尽其才的原则，将教育教学、安全管理、幼儿保健、清洁卫生四大板块工作对全体教职工进行合理分工，实行岗位到人、责任到人。组织全体教职工对过去的一些制度进行反思讨论，通过集体修订，形成文件，如《幼儿园保教一日活动工作流程》、《教师作业指导书》、《保育员作业指导书》、《炊事员作业指导书》、《教师考核评分标准》、《保育员考核评分标准》等一系列制度，并不断推进制度的落实。
二、提倡以人为本的管理艺术，形成特有的园所精细化文化理念
(一)在运用精细化园本管理中，实行动态式人文管理，人制 结合，充分挖掘人的价值，以情动人、以理服人。
在实施过程中，要求教师从最基础的工作着手，都要有明确的规范和标准，使人人都明白为什么要做，达到什么目的，谁来做，什么时候做，怎样做，做到什么程度。从而形成运转有序、责任明确、迅速高效的整体，起到事半功倍之效。
(二)充分贯彻“以人为本”的思想，建立一个相互尊重的沟通系统。
努力为教师创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的人际沟通环境。尽量减少权力性的强制措施，力求把“要我做”，认识到“我该做”，变成“我要做”。
(三)明确办园宗旨，创设文化氛围，形成文化理念。
注重幼儿园文化建设，努力创设浓郁的文化氛围。经过多年的文化积淀，通过意见征集及反复研讨、碰撞、推敲、提炼，形成幼儿园特有的文化理念。在办园宗旨、培养目标、教育理念、团队精神的指引下，大胆创新，开放办园，努力构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育，促使每个幼儿和谐全面发展。
三、积极抓好管理细节，逐步养成注重细节的习惯
通过规范细节，使师幼逐渐养成良好的学习和生活习惯。尤其是致力于实现看得见、摸得着的管理目标，即把这些大目标分解成小目标。在入园、进餐、户外活动、午睡、起床、离园及半日开放活动等，使全体师幼都形成了自觉的行为习惯，如班级保教人员在幼儿餐点一环节，播放轻音乐，努力营造良好的进餐氛围，对幼儿进餐不催、不急、不说，掌握幼儿的进餐量、进餐速度、进餐的特殊性，幼儿对哪种食物过敏，拒绝哪种食物，吃中药的幼儿有哪些禁忌等。保教人员要针对所掌握的情况，对个别儿童进行个别教育与照顾。
四、充分挖掘社会资源，实现家园共育精细化
(一)拓展沟通平台，增进了解渠道。
通过家长学校、家长园地、橱窗、网站等进行家园沟通的同时，增设了幼儿成长档案，除每天的口头交流外，做到每周一次的书面交流。用多种方式密切家园联系，拓展家园沟通新的渠道，赢得了家长社会的支持与信任，实现家园共育的精细化。
(二)开放教育活动，丰富亲子形式。
园内各年龄班要开展亲子活动，每个学期对家长开放四次以上的活动。一次半日活动、三次亲子活动并伴有家长会和家长学校。以让家长及时了解幼儿园的课程开展及孩子的发展状况。活动的开展，使家园教育精细化程度得以不断深入。
五、崇尚安全文化建设，做到后勤服务精细化
首先，加强门卫保安人员管理，把好入园关；
其次，落实安全责任，提高幼儿生活学习环境的安全系数；
第三，确保饮食卫生安全及丰富多样，实现幼儿饮食精细化；
第四，做好“节能减排工作”。
总 之
精细化园本管理是一项集体的活动，是一种团体精神凝聚力，是一种追求卓越、不甘落后的进取心。
作为幼教工作者，就应该强化机遇意识，抓住重点，在精细化管理的道路上不断探索，努力打造人性化、个性化的幼教品牌，让幼儿园成为孩子们快乐成长、快乐发展的乐园。
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