各位家长知道吗？一岁半已经是孩子语言的分水岭了，当你们还沉浸在小朋友们会走路的喜悦中时，18个月的孩子语言能力就已经分出高低了，而这种高低差别，主要体现在词汇量上。
语言作为沟通交流的工具，家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上，会有疑问“要怎么增加孩子的词汇量呢”、“光是播放那些早教动画片就够了吗”。
各种早教设备的效果肯定是有的，但远没有我们和孩子面对面的交流有效，父母永远是孩子最好的语言启蒙老师，想增加孩子的词汇量，可以试试这样做：
让孩子主动表达需求
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在最开始的时候，孩子能够说出一些词汇，并且了解了它们的意思，这时候要让孩子能够多使用，家长可以多和孩子有一些语言互动，也能锻炼孩子的应答能力。
例如孩子想吃饼干，家长可以拿着饼干问孩子“你想要什么呢？”，有应答能力的孩子就会回答“饼干”，如果孩子没有办法主动表达出“饼干”，那家长可以先示范说出“饼干”让孩子模仿，模仿正确了可以和孩子分吃一块饼干，然后跟孩子说这是宝宝和妈妈一起回答的，等到宝宝可以自己回答出来就可以得到一块完整的饼干。
无处不在的语言小游戏
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孩子2周岁左右，他们的词汇量已经提升到200以上，18-20个月之间，孩子学习词汇的速度为每天10个或者更多，有的孩子每一个半小时就能学会一个新词，家长们可以把握好这段时间，推荐两个小游戏给大家：
寻宝游戏：找一个不透明的袋子装上孩子熟悉的玩具，让孩子把手伸进袋子里摸摸玩具，然后形容出玩具的形状和特征，如圆形、方形、人偶的形状，再猜一猜这是什么玩具。这个游戏可以教孩子名词、形容词，还能提高孩子的认知。
小小传声筒：妈妈在孩子耳边小声说一句话，让孩子传给爸爸，再让爸爸传给妈妈，看看是否正确。这个游戏主要是看孩子能不能听懂，以及能不能正确传话，可以以三四个字为开始，再慢慢增加句子长度。
启发孩子进行表达
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什么是启发呢？就是引导孩子进行思考然后回答，在启发孩子表达的过程中，孩子的小脑袋也开始转动，家长们要对小朋友们对一份耐心。我一般是这样和小宝沟通的：
有一次小宝光着脚在刚洗好的地上跑结果摔跤了放声大哭，这时候我没有急着把他抱起来安慰还是指责他，而是把他扶起来问“小宝发生什么事了呢？”小宝止住了哭声回答我“刚刚小宝摔跤了”，我再问他“小宝为什么会摔跤呢？”，小宝想了一下回答我“因为刚刚妈妈洗过地板，地板滑滑”。我继续提问“那下次小宝该怎么做呢”，小宝看了看周围说“下次小宝就坐在墙边的沙发上，不乱动了”。
每天你会跟孩子说几句话呢？50句？100句？200句？不要吝啬你的话语，多和孩子沟通，能够收获意想不到的效果。每个孩子都蕴藏着无穷的语言潜能，学习语言是一个缓慢、渐进的过程，需要家长们的坚持和耐心。
为孩子创造良好的语言环境，唤醒孩子的语言潜能，我们每位家长都应该为此努力！
