孩子上一年级后，就开始接触数学应用题了，然而这个年龄段的孩子仅仅是有了一定的数与量的概念，其数学逻辑思维、阅读理解能力都还是有限的，如何辅导孩子学会做应用题，也是一件非常苦恼的事情。
数萌老师要告诉大家的是：这个阶段的孩子已经在一些生活经验中，有了一定的数量概念，我们只需唤醒孩子这些已有的数学智慧，就可以让孩子快速入门，学会应用题了。比较好的做法是利用孩子熟悉的一些场景去设置应用题，比如妈妈有2个苹果，爸爸有三个苹果，一共有几个。
这里总结了解答应用题的重要步骤，仅供大家参考：
1、熟悉题目这里所说的熟悉题目，也就是大家常说的审题，审题是否清楚，直接关系着孩子能不能做对数学题，很多孩子经常是题没有读完、读懂，就提笔解题，这纯粹是套用老师传授的解题模板（或者说技巧），一旦题目出现变化，就不知道从何下手。
熟悉题目有两个要点：1、读完题目，可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯，从头至尾的把题目读完；2、读懂题目，很多孩子虽然读题，也标注了信息，却并不算是真的熟悉了题目，这里建议让孩子养成读完题后，闭上眼睛，能按照自己的理解描述一遍题目，做到短时间内不会忘记。
读题
2、深入理解题目当孩子熟悉了题目以后，更为关键的一步是整理题目中的关键信息，比如已知量是什么未知量是什么，是否学习过类似的知识，有没有可参考比对的地方。然后再去思考这些量之间的联系，如果得到未知量，还欠缺什么，是否需要辅助的材料和工具等等，到这里基本思路也就诞生了。
要提示大家的是，受抽象思维发展特点所限，孩子很难通过想象力完成对这些信息的整理，最好让孩子学会画图分析的方式，学会用线段和图像去表示各个量，并找到其中的联系。
标注
3、执行解题方案有了解题思路，还需要有强有力的执行方案，数萌老师建议让孩子养成规范的解题习惯，把解题分成几个大步骤，大步骤下又分成小步骤，这样能把解题思路变得更加清晰，也利于检查，同样能锻炼逻辑思维能力。
解题步骤
4、检查与验证做完题后并不是结束了，还需要检查一下自己的解题步骤是否有错误，计算结果是否正确，并衡量自己的解题思路是否正确。
有很多孩子在检查的时候，经常是检查自己的计算结果是否正确，却不审视自己的思路是否靠谱，我们尽可能的让孩子养成用多种方式去解题，找到不同的解题思路的结果是否一致，从而验证正确性。
总结：解题的理念并不难懂，关键是帮助孩子养成这个习惯，这没有捷径，教育也同样没有捷径，因此必须通过大量的练习去巩固。但数萌老师并不是让孩子进行题海战术，题海战术对孩子来说过于枯燥，虽然能达到练习的目的，但却是以牺牲孩子的兴趣为代价的。可以学习一下我们的数学思维课的方式，把练习方式，设计成有趣的游戏，一边游戏，一边提高，有兴趣的家长可以私信留言报名，带孩子来体验一下。
