1.幼儿园心理环境创设的要求不包括( )。
A.创设良好的物质环境
B.形成良好的社会风气
C.建立良好的幼儿群体
D.建立良好的人际关系
2.幼儿与教师是否建立良好关系，关键在于教师是否正确地看待幼儿，即( )。
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的师生观
C.是否树立了正确的教学理念
D.是否树立了正确的知识观
3.李老师为制止幼儿的错误行为，特意在班里设置了“坏孩子”榜样，李老师的做法( )。
A.合理，有助于维护教师权威
B.合理，体现了对幼儿的严格要求
C.不合理，没有认真备课上课
D.不合理，没有尊重幼儿人格
4.儿童之间是存在个体差异的，教师在教育教学中要因人而异，寻找适合每个儿童的教育方案，这反映了幼儿教师的劳动具有( )的特点。
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
5.叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的“不言论”，这句话体现了教师劳动的( )。
A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】幼儿园心理环境创设的要求包括：(1)创设良好的物质环境(2)创设宽容理解的环境(3)建立良好的幼儿群体(4)建立良好的人际关系(5)形成良好的幼儿园风气。因此BCD属于心理环境的创设要求。A选项属于物质环境的创设要求。故本题选A。
2.【答案】A 【解析】儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及到儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。故本题选A。
3.【答案】D 【解析】李老师为制止幼儿的错误行为，特意在班里设置了“坏孩子”榜样，没有尊重儿童的人格尊严，做法是不合理的。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】教育的个体差异性要求教育要因材施教，说明“教无定法”，这体现了创造性。故本题选B。
5.【答案】D 【解析】幼儿教师职业劳动特点中，劳动的示范性首先是由教育内容、方法和手段的主体化及其与教育结果的一致性决定的。教师的思想行为、求知精神、科学态度、思维方式都对儿童起着示范作用。故本题选D。
