教学质量是一个学校的生命线。决定一个学校教学质量的因素有很多，但是我认为最主要的是三个方面：提升教师素质，狠抓常规管理，加强教学研究
一、教师素质是学校的第一品牌，教师素质也是学学校教育质量提升的原动力。一支高素质的教师队伍，才能培养出高素质的人才。高素质的教师是指师德素养高、爱岗敬业、具有主动进取意识，业务能力强的教师。提升教师素质就是要引导教师加强学习。一是理论学习，通过理论学习提升教师的师德素养和教育教学理论水平。二是专家引领，通过专家引领，让教师教育理论和教育实践有效的结合起来，促进教师专业能力快速成长。三是校本研究，通过校本研究实现教师之间相互促进，相互学习，共同提高。
二、常规管理是教学质量提升的根本保障，离开了常规管理，一切都等于零。学校要把狠抓常规管理放在教学管理的首要位置，抓牢备课，上课辅导批改作业，检查过关等各个环节，是常规的每一步都走的扎扎实实，行稳才能致远。
三、教学研究是改善教学效果，提升教学能力，提升教学质量的重要途径。教师要强化教学研究意识：一是要养成教学研究的习惯，深研课标、钻研教材教法、分析学生实际，把教育教学规律运用到教学实际中，调动学生积极参与，打造民主、和谐、高效课堂。二是养成对教育教学现象和教育教学活动思考的习惯，总结经验、查找不足、探寻规律，并形成书面的教育随笔或教育教学反思，在积累和沉淀中不断提升自我。三是积极参加教研活动和教科研工作，实现教师相互学习、共同提高，从而提高教师整体素质。
