最近有一位家长来向我询问该不该给孩子上自然拼读。这个话题虽然我们以前也聊过，但是仍然有不少家长存在认识上的误区，因此，今天我要再次强调我的观点——
自然拼读跟英语启蒙没有关系！
拼得出读音却不知道意思
自然拼读之于英语，跟汉语拼音之于中文的作用相似，都是通过拼读规则，让人能够快速地读出文字的读音。
有些家长认为，孩子只要学习了自然拼读，就能快速地认识英文的单词，甚至一劳永逸地解决背单词难的问题。但这其实是一个很大的误解。
要理解这个问题，我们对照一下中国孩子学拼音的过程就能更清楚。
我们的孩子一般是在小学一年级才开始学习拼音。这个时候，他们都已经具备了用中文交流的能力。拼音只是在孩子开始介入文字学习时，作为一种辅助的工具被引入。也就是说，孩子的中文启蒙，能听懂中文、用中文交流，跟有没有学过汉语拼音没有任何关系。
同样，当孩子还不具备基本的英语听说能力时，就教他自然拼读，孩子即使能拼出英文单词的读音，但由于大脑里没有储备，孩子无法获知这个声音代表的是什么意思，他还是听不懂，更谈不上运用了。
听说能力不行，会拼也不会背
从另外一个角度来说，在孩子还没有通过大量听力训练来获得英语的启蒙时，想要通过自然拼读来解决背单词的问题，也只能是治标不治本。
因为自然拼读是围绕着文字在起作用，跟文字背后的意思建立不了联系。当一个声音对你来说没有意义时，无异于噪音。你可能会对一个噪音的发音记忆深刻，但你不可能记住你听到过的所有噪音。
听不懂单词，只是靠死记硬背字母组合、自然拼读，这样背单词很快就会忘记。
英语启蒙关键是要听！听！听！
那么，自然拼读应该在什么情况下学呢？
参照中国孩子学习拼音的时间，应该是在孩子已经有了良好的听说能力，英语思维也初步建立之后，要学习英语的读和写了，再去介入自然拼读的学习。
那个时候，孩子大脑里已经有了大量的英文声音储备，拼出一个单词就能知道是什么意思，这样背单词也会变得非常容易，就像我们的孩子都能毫不费力地记住大部分汉字的书写一样。
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