五年级有哪些易错题?要回答这个问题,首先要搞清楚五年级都有哪些常考的经典题型。
先放两张我制作的五年级知识目录,你可以看到,五年级要学习的内容还是很多的。
比如说小数的乘除法,分数的加减法,这类计算题就非常容易出错,比如小数的乘除法,数位没对齐容易做错,数位没数对也容易做错。分数加减法,通分容易错,交叉相乘也可能出错,这就是典型的五年级易错题型。
再比如说因数和倍数,这个内容在校内课本上看是很简单的,实际上它很有难度,都涉及数论基础了,所以有的题目会出的非常的难。
不过我想说的是,先不说这种题的难题形式,就是基础的因数倍数问题,很多孩子还是会做错,你知道他会在哪里出错吗?他没搞懂什么是因数什么是倍数,无语了吧,而且这种学生不占少数哦。
所以,这类题也是易错题型。
还有一类是求最大公因数和最小公倍数的,这类题你可以用短除法,当然了,也还有其他的方法,我在和孩子接触过程中发现,很多孩子在求解数值的过程中也会出现错误,总之,这种计算错误在五年级的孩子当中是会经常发生的。
还有一种题目是几何图形的认知,具体的说就是立体图形的认知,求立体图形的体积,表面积,或者是棱长总和的问题。
按道理说这种题应该没有问题吧,只是简单的计算就可以了,但是仍然是易错题型,为什么呢?因为很多学生他在算表面积的时候并不会把立方体6个面全算进去,还有的学生他会把面积和体积搞混,这种学生在三四年级的时候会把面积和周长搞混。
这些问题如果家长仔细观察,实际上都是有据可循的。
说了半天,大部分的易错题型都集中在计算方面,五年级应用题也会出现易错题型,比如说,工程问题和行程问题。
我一直跟学生强调,工程问题和行程问题,本质上是相通的,工程的效率行程的速度是一致的概念,工程量和行程的距离也是一致的概念,只要相应的类比,这两类问题可以用一样的方法解决出来。
行程问题相对好一些,毕竟通过画图能够看得很清晰,但是工程问题很多学生对工作效率的理解还是不到位的,对总工程量是单位一,这种假设方法也是不太熟悉的,所以在做题的时候,比如说几个人共同参与的情况下,他的工作效率虽然知道应该是效率之和,但是在列算式的时候往往会列错,这就造成问题求解错误,甚至求解不出来。