五年级有哪些易错题？要回答这个问题，首先要搞清楚五年级都有哪些常考的经典题型。
先放两张我制作的五年级知识目录，你可以看到，五年级要学习的内容还是很多的。
比如说小数的乘除法，分数的加减法，这类计算题就非常容易出错，比如小数的乘除法，数位没对齐容易做错，数位没数对也容易做错。分数加减法，通分容易错，交叉相乘也可能出错，这就是典型的五年级易错题型。
再比如说因数和倍数，这个内容在校内课本上看是很简单的，实际上它很有难度，都涉及数论基础了，所以有的题目会出的非常的难。
不过我想说的是，先不说这种题的难题形式，就是基础的因数倍数问题，很多孩子还是会做错，你知道他会在哪里出错吗？他没搞懂什么是因数什么是倍数，无语了吧，而且这种学生不占少数哦。
所以，这类题也是易错题型。
还有一类是求最大公因数和最小公倍数的，这类题你可以用短除法，当然了，也还有其他的方法，我在和孩子接触过程中发现，很多孩子在求解数值的过程中也会出现错误，总之，这种计算错误在五年级的孩子当中是会经常发生的。
还有一种题目是几何图形的认知，具体的说就是立体图形的认知，求立体图形的体积，表面积，或者是棱长总和的问题。
按道理说这种题应该没有问题吧，只是简单的计算就可以了，但是仍然是易错题型，为什么呢？因为很多学生他在算表面积的时候并不会把立方体6个面全算进去，还有的学生他会把面积和体积搞混，这种学生在三四年级的时候会把面积和周长搞混。
这些问题如果家长仔细观察，实际上都是有据可循的。
说了半天，大部分的易错题型都集中在计算方面，五年级应用题也会出现易错题型，比如说，工程问题和行程问题。
我一直跟学生强调，工程问题和行程问题，本质上是相通的，工程的效率行程的速度是一致的概念，工程量和行程的距离也是一致的概念，只要相应的类比，这两类问题可以用一样的方法解决出来。
行程问题相对好一些，毕竟通过画图能够看得很清晰，但是工程问题很多学生对工作效率的理解还是不到位的，对总工程量是单位一，这种假设方法也是不太熟悉的，所以在做题的时候，比如说几个人共同参与的情况下，他的工作效率虽然知道应该是效率之和，但是在列算式的时候往往会列错，这就造成问题求解错误，甚至求解不出来。
