但如果对孩子的分数有比较高的要求，或是在某一方面有严重薄弱的情况下，2周复习的最大弊端，就在于时间严重不足。
因为老师的总复习速度，其实蛮快的。
每个单元全面的捋一遍，也不会专门针对孩子个人的问题去讲，孩子照样得花时间把基础都听一遍，把老师布置的卷子都做一遍。但结果很可能自己的薄弱点，并没有得到有效解决。
比如语文中的阅读理解，2周时间，基本上不会有太明显的提升，何况这2周还不是全部用来搞阅读理解的。
第二，提前4周。
愿意提前4周就准备启动复习的家长 ，一般心中是有点急的。要么对分数有要求，至少期待95分以上；要么孩子在某个重点版块有硬伤，需要在一定时间内有所改善。
提前4周的最大好处，就在于时间确实相对充裕。
绝大部分新课已学完，特别是数学，基本上每期的重点、难点就结束了，趁着印象还热乎，及时进行单元巩固，从容的今天做点，明天做点。多出来的时间，刷点拓展、刷点常考奥数。等到老师组织总复习时，就真的只要查漏补缺，重点扫一扫那些一错再错的地方就行了。
而语文，因为单元之间的衔接性不那么强，一些相互不影响的字词、句式、古诗文的专项练习就可以做起来。基础这一块，等到总复习时，就只需要追求熟练度就好了。
