但如果对孩子的分数有比较高的要求,或是在某一方面有严重薄弱的情况下,2周复习的最大弊端,就在于时间严重不足。
因为老师的总复习速度,其实蛮快的。
每个单元全面的捋一遍,也不会专门针对孩子个人的问题去讲,孩子照样得花时间把基础都听一遍,把老师布置的卷子都做一遍。但结果很可能自己的薄弱点,并没有得到有效解决。
比如语文中的阅读理解,2周时间,基本上不会有太明显的提升,何况这2周还不是全部用来搞阅读理解的。
第二,提前4周。
愿意提前4周就准备启动复习的家长 ,一般心中是有点急的。要么对分数有要求,至少期待95分以上;要么孩子在某个重点版块有硬伤,需要在一定时间内有所改善。
提前4周的最大好处,就在于时间确实相对充裕。
绝大部分新课已学完,特别是数学,基本上每期的重点、难点就结束了,趁着印象还热乎,及时进行单元巩固,从容的今天做点,明天做点。多出来的时间,刷点拓展、刷点常考奥数。等到老师组织总复习时,就真的只要查漏补缺,重点扫一扫那些一错再错的地方就行了。
而语文,因为单元之间的衔接性不那么强,一些相互不影响的字词、句式、古诗文的专项练习就可以做起来。基础这一块,等到总复习时,就只需要追求熟练度就好了。