自然拼读法也称Phonics，英文简称“P”。Phonics是目前国际主流的英语教学法，通过学习字母及字母组合的发音规则，让孩子看到单词时，可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后，也可以根据规则进行拼写。它是依靠开发学习者的音素意识教授发音和拼写方式的对应的一种英语阅读写作教学方法。
“自然拼读”(Phonics)，这个在我们这些家长的学生时代没有出现过的事物，现在成了孩子英文启蒙最重要也最热门的关键词。
据说99%的家长都知道它的重要性，但98%的家长并没有完全搞清楚它的来龙去脉，正处于我们常说的“知其然而不知其所以然”的状态。
英文就是拼音文字，它所有的单词都是由26个字母拼出来的，没有类似我们汉字这样的另一套文字系统。
英语属于比较复杂的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系。
比如同样是字母c，在cake（蛋糕）里它发的是[k]这个音，但在cent（分）里它发的却是[s]；
比如字母c和字母k经常都发[k]的音，当孩子听到“猫”这个单词[kæt]的时候，究竟该写成cat还是kat?
这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
不过尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数（80%以上）英文词汇都是适用的，这就是我们说的自然拼读法。
掌握了自然拼读法的孩子在读写、记忆单词上会有很大优势，会让他迅速成为一位Strong Reader，进入英语学习的快车道。
自然拼读学习最关键的三点：
1. 积累一定的英语音素——无论孩子多小都可以开始，貌似“无效”的输入其实很有效
2. 学习拼读规律&积累单词——根据孩子的情况，一般4岁左右就可以开始
3. 在阅读中的大量练习和巩固——和2并行，事倍功半
为什么以前学音标，现在学自然拼读？
现在的孩子英语启蒙较早，而自然拼读是一种直接拼读法，更加合适。从科学上来讲，如果一个儿童在正式认读前需要先背下奇形怪状的音标符号，这......学习兴趣会大打折扣的。
自然拼读能提高单词记忆效率，是这样吧？
嗯......可以这么说。不过记忆单词不是自然拼读的根本目的，它的根本目的是让孩子学会认字后，开始自主阅读。
比如，我们在中国上语文课，孩子们也是需要通过系统学习拼音，偏旁部首等方法才能慢慢大规模识字，并开始扩大阅读量的。
同样的道理，自然拼读是欧美英语国家的孩子识字阅读的启蒙工具。
自然拼读适合多大的孩子学呢？
按照正常家庭的规划，孩子3-5岁就要开始进入自然拼读的启蒙了。边学边使用配套分级读物，消化拼读规则。系统学下来，用2-3年可以把大部分拼读知识消化好，而真正收获的是自主英语阅读的能力。
