或者我们再简单的类比一下“我”这个字和“蘡”“龘”这些字在你还不认识“我”这个字的时候有什么本质上的区别吗?
有人会说有很大的区别啊,因为一个笔画多一个笔画少,所以笔画少的容易记,而笔画多的就难了。
这就像单词一样,短单词容易长单词难是吗?
“卬”这个字笔画比“我”少,那么有多少人能够准确认读出它的发音呢?(多音字,二声ang,人称代词“我”另用于同“昂”,另一个是三声yang,同“仰”)
实际上对于不识字的我们来说,认识、记住以及会写那个字并不取决于这个字的笔画多少(单词多长),而在于我们日常接触到它的机会多少,或者说得更加直白点就是我们直接或者间接、主动或者被动重复它们的次数决定了我们是不是能够更容易记住这些字、词。
学好英语你讲得再多,其实核心其实还是词汇。
就像汉语一样,你都不认识几个字,理解不了几个词的意思,何谈理解一个句子、一段话以及一篇文章?又何谈“语法”?
其实想明白了这点再回来看英语成绩不好但是很容易提分这件事情就容易理解我说的了。
甭管你现在的英语是30分也好还是20分也罢,甚至连10分都不到,但是你已经认识26个字母了吧?就算你音标都不认识但是你总会用一些电子产品辅助查读音、查汉语词义吧?
那就足够了!你已经具备了“学好”英语的最基本条件了。
你会发现跟数学这样的科目不一样,如果你初二不好,那么你必须得去初一找问题,而你发现初一也有问题,可能你还得从小学数学找问题。但是你的初二英语不好,你都不需要去初一也不需要去小学找问题,你可以完全不管(为了应试你还不能这样做)之前的只需要立足当下去学就行。
甚至我都可以这么说:在这个假期你都不用学你过去的所有英语课本,而是用其他的教材或者课程去学也一样能提高英语成绩。
但是语文数学等科目可以吗?
所以这么比较起来英语才是最容易学的科目啊。
其实对于这位同学的情况,提高英语成绩的最困难的问题并不在英语学习本身上,而是在其态度、认识上面。而在这点上很多学不好英语的人也都是一样的情况。
首先最典型的表现就是两个:
1、讨厌英语;
2、认为自己不喜欢或者认为自己就是学不好英语。
你有这种心态别说英语了,你对任何一门课有这样的心态都很难学得好的。